정신건강론_내 생애 가장 큰 위기와 대처경험을 제시하고 사회복지사로서 동일한 상황에 처한 클라이언트를 만났을 때를 상정한 개입 계획 수립

목차

1.서론
2.개입 경험
3.상담사로서의 개입 계획
4.결론

본문내용

여러 통계 자료와 설문조사 결과를 보면 점점 학교가 교사와 학생 모두에게 '견디기 힘들고 불편한 공간'이 되고 있다는 사실을 알 수 있다. 학교를 그만둔 청소년 중 삼분의 일 이상이 학교가 '의미 없다'고 말한 조사 결과도 있다. 또 그중 절반 이상은 학교를 떠난 것을 후회하지 않는다고 말했다. 교육통계서비스에 따르면 2018년(2018년 3월∼2019년 2월 기준) '학교 부적응'을 이유로 자퇴한 고등학생은 6천968명이다. 부적응 요인은 '학업'(3천181명)이 가장 많았고, '대인관계'(374명), '학교 규칙'(310명) 등의 순으로 나타났다. 학교 부적응으로 인한 자퇴 학생 수는 2015년 이후 계속 6천명 선을 유지하고 있다. 만약 학교를 그만둔 학생들이 학교 밖에서 하고 싶은 일이 뚜렷하게 있다면 학교를 다니지 않는 것이 큰 문제가 되지 않을 수도 있겠지만 대부분의 자퇴 학생들은 목적의식 없이 시간을 허비하고 있는 것으로 보인다. 결국, 많은 수의 학생들이 학교로부터 이탈하는 문제는 개인적, 사회적 차원에서 엄청난 손실이라고 밖에 할 수 없을 것이다. 특히 청소년 시절은 미래를 준비하는 시기이기 때문에 이 시기에 크게 방황하면 자칫 스스로 포기하는 사태가 빚어질 수 있다. 청

참고자료

· 이재선 外, 『사회복지실천론』, 양서원, 2020
· 이혜영 外, 『학생의 학교 부적응 진단과 대책』, 한국교육개발원, 2013