5-10차시에 학습한 학습자의 유형 중 하나를 선정하여 자신이 생각하기에 가장 적합한 평생교육방법

소개

평생교육방법론
주제: 5-10차시에 학습한 학습자의 유형 중 하나를 선정하여 자신이 생각하기에 가장 적합한 평생교육방법(예를들어, 30대, 남성, 직장인에게 토론법을 또는 50대, 여성, 주부에게 액션러닝)이 무엇이며, 그렇게 생각하는 이유를 서술하세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 여성평생교육
1) 여성평생교육의 개념과 필요성
2) 여성 학습자
2. 적합한 평생교육 방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

교육방법은 학습자의 특성, 학습 경험, 학습 내용, 목표, 교수자 경험 등에 따라 다른 효과가 나타난다. 이 때문에 이에 맞는 올바른 학습 방법을 선택하는 것이 중요하다. 교수자는 다양한 평생교육방법을 학습하고 이를 특정 상황에서 어떻게 적용하여 교육할 것인지에 대해서 고민을 해야한다.
교육방법을 선정하는 기준으로는 교육의 주제, 교육이 가진 목적, 목표, 과목, 시설, 장비 사용의 가능성, 학습자 특성, 학습 스타일, 교수자의 경험 및 스타일 등이라고 할 수 있다.
교육의 목적과 목표에서는 교육 목적이 태도나 가치, 기술, 지식 중에서 어떤 것을 중심으로 습득하게 할 것인가에 따라 교육의 방법과 그 효과가 달라지게 되는데 지식습득을 목적으로 하는 교육목표라면 교육방법으로는 강의 방법을 사용하는 것이 효과적일 것이다. 이처럼 교육방법은 교육 목적이나 목표에 따라 다르게 적용되고 같은 교육방법을 사용하게 되는 경우라도 교육의 과정과 주제에 따라 효과는 다르게 나타난다.

참고자료

· 평생교육방법론 교안
· 성낙돈, 「평생교육학개론」, 동문사, 2015.03.06.
· 한수정, 「액션러닝기반 학업효능감이 성인학습자의 문제해결력, 대인관계 문제해결태도에 미치는 효과」, 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지, 2019.