글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오

소개글

한국어표현교육론
주제: 글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 입말의 특성
2. 말하기 교육의 세부목표와 관련한 입말의 특성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

입말이란 입으로 말하면서 귀로 듣는 형태의 음성적 언어라고 할 수 있다. 이러한 입말과 달리 글말의 경우 입말을 문자로 쓴 말로서 시각적 언어의 형태를 가지고 있다고 볼 수 있다. 쉽게 말해서 말하는 형태의 언어와 글로 쓰는 형태의 언어로 구분지을 수 있는 것이다. 이러한 입말과 글말의 경우 대부분 대립한다고 볼 수 있을 정도로 그 특성이 제각각으로 나타나게 되지만 결국은 입말과 글말은 서로 상호적 교류를 하면서 공존하는 것을 최우선적인 가치로 내세우고 있다고 판단된다.
이에 따라 본 글에서는 글말의 특성과 비교해서 대별되는 형태인 입말이 가진 특성에 대하여 말하기 교육에서의 세부적인 목표를 바탕으로 하여 구체적인 내용을 서술해보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론

1. 입말의 특성
말하기 기능과 관련한 효과적 교육을 위해 먼저 말하기에서 사용되고 있는 언어인 구어 형태의 입말의 특성에 대해서 정확하게 이해할 필요가 있다. 이러한 입말은 그 특성상 문어 형태인 글말과 구별되는 다양한 특성이 있는데 이러한 구어와 문어의 특성에 따른 차이를 통해 입말과 글말을 대별해볼 수 있다. 이러한 입말과 글말에 대한 특성의 구체적인 12가지 차이점을 다음과 같다.

참고 자료

강현화, 이미혜(2013). 한국어교육론, 한국방송통신대학교 출판문화원.
김선정, 김용경(2010). 한국어 표현교육론. 형설출판사.