강의 중에 나오는 학습정리(생각톡톡) 중 6가지를 선택하여 작성하기 바랍니다

소개

사이버대학학습방법
주제: 강의 중에 나오는 학습정리(생각톡톡) 중 6가지를 선택하여 작성하기 바랍니다
(사례제시, 인용을 할 경우 출처 제시 등)

목차

1. 사이버학습의 특성 여섯 가지
2. 사이버학습의 구성요소 세 가지
3. 전통교육과 사이버학습의 차이점
4. 초안 작성 방법
5. 논문의 구성방법
6. 자료제시 방법과 작성

본문내용

I. 사이버학습의 특성 여섯 가지

사이버학습이란 무엇인지를 알기에 앞서서 사이버학습의 특성을 아는 것은 도움이 된다. 21세기사회는 단연 사이버 사회라고도 할 수 있다. 현실과 가상의 경계가 흐릿해지고 그에 따라서 교육도 사이버로 이뤄질 수 있게 되었다. 교육이 교실이 아닌 사이버 상에서 이뤄질 수 있다는 것은 늦깎이 학습자들이나 직장을 다니면서 학습을 하고자 하는 학습자들에게 큰 도움이 된다. 기존의 학습자들은 학습에 따른 나이가 있다고 생각했다. 초,중,고등학교는 10대, 대학교는 20대라고 생각하기 때문이다. 그러나 교육은 사실 모두에게 열려있어야 하는 것이다. 따라서 때를 놓친 학습자들에게 새로운 삶을 상상할 수 있는 가능성이 된 것이 바로 사이버학습이라고 생각한다.
이러한 사이버학습의 특성은 첫째로 융통성 있는 학습을 가능하게 한다는 것이다. 융통성 있는 학습이란 기존의 오프라인 수업과는 달리 과목에 대한 수업시간, 요일이 정해져 있는 것이 아니라 일정 기간 안에서만 강의를 수강하면 된다는 의미이다. 이는 직장을 다니거나 오랜 시간 집중하기를 어려워하는 학습자 등에게 매우 좋은 특성이라고 할 수 있다. 시간에 제약을 당하지 않고 언제 어디서나 수강이 가능하다.
둘째는 사이버학습은 다양한 상호작용을 지원한다는 것이다. 다양한 상호작용이란 온라인 강의, 리포트, 시험 등의 환경이 학교라는 한정된 공간을 넘어서 제약 없는 사이버 공간에서 이뤄진다는 것이다. 사이버 환경을 통해서도 다양한 상호작용이 가능하다는 점은 사이버 학습의 장점이라고 할 수 있다.
셋째는 자기주도학습을 가능하게 한다. 사이버학습은 동료 학생들의 분위기에 휩쓸리거나 혹은 학생으로서 타성에 젖을 수 있는 요소에서 다소 단절된 환경에서 진행된다. 따라서 학습을 스스로 하고 스스로 깨달을 수 있는 기회가 많다.
넷째는 사이버학습에서의 교수자는 학습지원자 역할을 한다는 것이다. 이는 교수자가 군림하는 등의 역할을 하는 것이라기보다는 철저히 학습을 지원하고 돕는 존재로 있다는 것이다.

참고자료

· 김태준, 논문작성의 길잡이, 봉명, 2001.
· 임광명, 다문화 사회를 위한 인성교육의 방향 탐색, 다문화아동청소년연구, 2018.