아동의 5가지 전인적인 발달(2주3강내용 신체, 인지, 언어, 창의성, 사회성) 측면 중 최소 3가지 이상의 발달 양상

소개

아동복지론
주제: 아동의 5가지 전인적인 발달(2주3강내용: 신체, 인지, 언어, 창의성, 사회성) 측면 중 최소 3가지 이상의 발달 양상에 대해 자세히 설명하고, 설명한 아동의 발달 영역에 있어 실제 한국 사회 환경 내에서 아동의 복지 및 권리를 향상시키기 위해 어떠한 지원 방안이 수행 될 수 있는지 제시하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 신체적 발달
2. 사회적 발달
3. 인지적 발달
4. 복지 및 권리 향상

Ⅲ. 결론

본문내용

오늘날 아동은 다른 어떠한 것에 의존하거나 예속되지 않는 독립적인 인격을 가진 권리의 주체자로 인식이 되고 있다. 그와 동시에 영 유아는 신체적이고 정신적이며 사회적인 측면에 있어 보호의 대상이 된다. 그러나 아동은 성인에 비해 성숙하지 못해 사회에 맞설 힘이 없기에 권리를 소유한다는 점이 어쩌면 이해가 되지 않을 수도 있다. 특히 영 유아는 발달적인 취약성으로 인해 다른 어떤 연령대의 아동보다도 적극적인 보호를 받아야 하나, 이들이 스스로의 의견을 표현하는 수준으로 의사결정에 있어 직접적인 참여를 하는 것은 어려운 상황이기에 권리자로서의 영 유라를 인정하기 어려울 수 있다. 그러나 인간에게 있어 권리는 그 사람이 가지고 있는 조건이나 상황에 있지 않고, 그 자체에 존엄성을 근거로 하기에 이는 보장이 되어야 한다.
본론에서는 아동의 발달 중에서 신체적, 사회적, 인지적 측면의 발달에 관하여 살펴본 후, 이들의 복지와 권리 향상을 위해 어떠한 방안들이 이루어지고 있는지에 대해 알아보고자 한다.

참고자료

· 강인언, 이한우, 정정란 공저(2016)『최신 아동발달』, 학지사
· 최은혜(2017)『교사의 영 유아 권리존중 실행 및 어려움에 관한 문화기술적 연구』, 중앙대학교 대학원