논어를 통해 깨달은 인간교육

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소개글

논어라는 교육고전을 읽고 깨달은 인의 참교육에 대해 쓴 감상문입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 공자의 출생
2) 논어를 통해 배우는 공자의 교육

3. 결론

본문내용

『論語』를 통해 깨달은 인간 교육

1. 서론

고등학교 때 열심히 읽었던 『論語』를 다시 교육고전의 이해라는 강의를 통해 다시 읽으며 참교육에 대한 새로운 의미를 되새겨보게 되었다.
우선 내가 고등학교 시절에 논어를 읽게 된 배경은 이러하다.
첫 번째, 한문 교과서에 나오는 세 줄의 문장이 공자라는 사람에 대한 호기심을 자극하였다. 그 문장은 논어의 제일 처음에 나오는 문장으로 “학이시습지(學而時習之)면, 불역열호(不亦說乎)라, 유붕자원방래(有朋自遠方來)면 불역낙호(不亦樂乎)라 인불지이불온(人不知而不溫)이면 불역군자호(不亦君子乎)아.”라는 유명한 부분이었다.
그중에서도 첫 문장인 “배우고 때때로 그것을 익히면 또한 즐겁지 아니한가”라는 부분이 시험에 대한 스트레스를 가지고 있던 그 당시의 나에게는 조금 유별나게 느 껴졌다.

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