우리나라는 1997년 IMF체제를 겪으면서 소득불평등 수준이 더욱 심화되고 있으며 그로 인해 빈곤율이 급증되고 있다. 이러한 사회적 배경에서 학교사회복지사가 필요한 이유에 대해서 토론해보자

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 빈곤가정 청소년이 경험할 수 있는 문제와 그에 따른 학교사회복지사가 필요한 이유를 기술하기
2. 내가 만약 학교사회복지사라면 빈곤가정 청소년을 어떻게 도울 수 있을지를 기술하기

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론

우리나라 기초수급자 중 만 18세 미만 청소년은 약 150만 명에 육박한다고 알려져 있다. 빈곤 청소년은 경제적인 이유로 학업을 지속하기 힘들 뿐 아니라 빈곤의 대물림에서도 자유롭지 못하다 할 것이며, 특히 최근의 코로나 팬더믹 사태는 빈곤 청소년을 더욱 부추기는 요인이 되고 있다 할 것이다. 이를 참고하여 본 과제에서는 이러한 사회적 배경에서 학교사회복지사가 필요한 이유에 대해서 토론해보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 빈곤가정 청소년이 경험할 수 있는 문제와 그에 따른 학교사회복지사가 필요한 이유를 기술하기

-빈곤가정 청소년은 어려운 가정경제에 보탬이 되고자 각종 아르바이트를 이어가는 경우가 많다. PC방 카운터 알바, 편의점 알바, 용역 일당치기, 식당 알바 등은 빈곤가정 청소년이 쉽게 접할 수 있는 아르바이트라 할 것

참고자료

· 한국의 아동빈곤실태와 빈곤아동지원방안 김미숙, 조애저 외 3명 저 | 한국보건사회연구원 | 2007.12.01.