청소년기 진로문제와 관련한 사례를 찾아 상담을 통한 긍정적 문제해결의 효과에 대하여

소개

주제: 청소년기 진로문제와 관련한 사례를 찾아 상담을 통한 긍정적 문제해결의 효과에 대하여

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년 진로 문제 사례
2. 상담에 따른 긍정적 효과

Ⅲ. 결론

본문내용

현대사회에서 진로결정은 인생 설계와 다를 바가 없다. 왜냐하면 직업을 통해서 삶의 즐거움을 느끼고 자아실현이 가능해지기 때문이다. 그렇다면 진로란 무엇일까? 진로란 개인이 그 일생동안 일과 관련하여 경험하며 거쳐 가는 모든 체험을 의미한다(김계현, 1995). 그렇기 때문에 진로를 선택하고 결정하는 것은 인생에서 가장 중요한 과업 중에 하나이며, 진로는 직업세계와 자아에 대해 이해를 통해서 자신의 일생을 체계적으로 선택하고 결정해 나가는 것이라고 할 수 있다. 또한 자기와 직업세계에 대한 이해를 통해서 개인의 일생을 체계적으로 선택하고 경절해 나가는 활동의 개념으로 볼 수 있다(이효경 외,2018). 개인의 진로 적응은 단순히 직업적 선택을 넘어서 생애 발달 단계와 함께 변화하고 성장하는 개인의 중요한 심리적 요인으로 보는 관점이 대두되고 있으며 진로를 결정하고 선택하는 것은 개인의 생애를 통해 중요한 과업 중의 하나이다(손은령,이순희,2011).
2012년 한국청소년활동진흥원에서 조사한 「진로에 대한 청소년의식조사 보고서」에 따르면 조사 대상자의 79.9%가 한 번 쯤은 자신의 미래에 대해서 생각과 고민을 한 적이 있으며 상당수의 청소년들이 많은 고민을 하고 있는 것으로 보았을 때 진로는 청소년들의 주요 관심사 중 하나라는 것을 알 수 있었다(한국청소년활동진흥원,2012). 특히 남자 청소년보다는 여자 청소년들이 그리고 중학생에 비해서 고등학생들이 진로고민을 많이 하는 것으로 확인되었다. 청소년들이 진로를 결정하는데 가장 어려운 점은 ‘자신이 어떤 것을 잘하고 좋아하는 것이 무엇인지 몰라서’라는 답변이 38.3%로 가장 많이 꼽았다. 이 결과를 통해서 알 수 있는 것은 청소년들이 진로를 결정하는데 있어서 가장 큰 장애요인은 바로 ‘모른다’는 것이다(한국청소년활동진흥원,2012). 특히 자신의 적성과 흥미에 대해서 잘 모르고 있다는 것은 큰 문제이며 이는 입시 위주의 교육환경 속에서 청소년들이 자기 자신이나 직업에 대해서 탐색을 제대로 해볼 수 있는 기회가 얻지 못해 나타난 결과라고 유추하였다(한국청소년활동진흥원,2012)

참고자료

· 상담심리학. 학지사. 김계현(1995)
· 청소년의 진로발달과 진로상담에 관한 연구동향: 국내 주요 상담 학술지를 중심으로. 학습자중심교과교육연구. 이효경, 이순희, 손은령 (2018)
· 진로에 대한 청소년의식조사. 한국청소년활동진흥원. (2012)
· 진로선택기 진로상담 사례집. 충청남도교육청 진로교육교사연구회. (2016)