프로이드 이론의 심리성적 성격발달 단계(구강기, 항문기, 남근기, 잠복기, 생식기)에서 본인의 성격발달에 많은 영향을 준 단계

소개

인간행동과사회환경
주제: 프로이드 이론의 심리성적 성격발달 단계(구강기, 항문기, 남근기, 잠복기, 생식기)에서 본인의 성격발달에 많은 영향을 준 단계에 대하여 본인의 구체적 사례를 바탕으로 설명하시고, 개선방안을 제시하시오

목차

1. 서론

2. 본론
1) 프로이드의 심리성적 발달단계 개관
2) 성격발달에 많은 영향을 준 단계설명
3) 구체적인 사례

3. 결론
1) 개선방안
2) 느낀점

4. 참고문헌

본문내용

인간행동을 이해하는 방법에 대해서 사회복지사라면 누구나 이 부분을 생각해보아야 할 것이다. 인간과 사회환경 간의 상호작용의 과정도 이해되어야 하겠다. 인간행동과 사회환경에 대한 통합적인 이해를 기초로 하여 생애주기별 발달 단계에 대해서 이해하는 것도 반드시 필요한 부분이다. 인간행동에 대한 이해는 정신역동이론을 비롯하여 인지이론과 행동주의 이론, 인본주의 이론, 사회체계 이론 등 여러 가지 이론이 존재하고 있다. 이렇게 인간행동에 대해서 여러 가지로 규정이 되어있는 이유는, 인간행동이 그 자체로 이해되고 있는 것보다 인간을 둘러싸고 있는 사회 환경으로 가족과 집단, 조직, 지역사회, 문화 등에 대한 이해를 바탕으로 하여 이루어지는 것이 바람직하겠다.
인간행동과 사회환경을 학습해야하는 필요성에 대해서 알아볼 것인데, 현재 많은 사회복지사가 인간행동에 대한 부적절한 이해로 부적절한 실천기법을 적용하고 있는 것이 나타나고 있다. 더불어서 인간행동의 부적절한 이해를 함으로 부적절한 실천기법이 적용됨으로 클라이언트에게 효과적으로 접근하기보다 과거 사회복지사 자신의 경험 혹은 편향되어있는 실천기법에만 의존하고 있는 것이 나타난다.

참고자료

· 인간행동과사회환경, 사회복지교육연구센터, 나눔의집, 2017
· 인간행동과사회환경, 학습강의안