Erikson 의 심리사회적 이론을 설명하고, 영아기부터 아동기까지 아동의 사회성 발달을 위한 양육자의 역할에 대해

소개

[아동발달]

주제: 에릭슨의 심리사회적 이론을 설명하고 영아기부터 아동기까지 아동의 사회성 발달을 위한 양육자의 역할에 대해 논하시오.

1) 에릭슨의 심리사회적 이론(개념, 영아기부터 노년기까지의 각 발달단계)에 대해 자세히 설명하시오.
2) 영아기, 유아기, 아동기 각각의 시기에 이루어져야 하는 양육자의 역할을 구체적으로 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 심리사회적 이론의 개념
2. 에릭슨의 심리사회적 이론 및 양육자의 태도

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

인간은 시간과 경과에 따라 양적, 질적으로 변화의 과정을 거쳐 발달하게 된다. 예를 들어 신장과 체중 신체의 양적 증가와 본질, 지능, 가치관형성, 정신적인 발달 등의 질적 변화가 일어나 성장과 성숙의 과정을 경험하게 된다.
발달은 생물학적, 인지적, 사회 정서적으로 발달을 거치며 발달에는 일정한 순서와 일정한 방향, 지속적인 과정을 보이나 속도는 일정하지 않고, 개인별로 차이가 존재하며 발달 영역별로 각 영역은 상호 연관성을 가지고 있다.
생물학적 발달은 신체의 발달을 의미하며 유전적 유인, 감각기관의 발달, 신체 신장 및 체중의 변화, 호르몬 변화 등이 일어나고 인지적으로는 사고와 지능 언어능력이 발달하며 사회 정서적으로는 대인관계와 성격, 환경적 변화, 가족관계와 또래관계 등 사회적 관계가 발달하기 시작한다. 즉, 유전적 요인부터 미시적 거시적 환경, 경험과 학습 등의 외부 요인으로 아동들은 발달하게 된다.

참고자료

· 김근영(2010), 한림대학교 아동발달 공개강의 자료.
· 최유임(2017), 원광대학교 아동발달 공개강의 자료.
· 방유선(2013), 건국대학교 아동심리의 이해 공개강의 자료.
· 한경대학교 영유아발달 공개강의 자료.
· 서혜천(2008), 부산디지털대학교 인간행동과 사회환경 공개강의 자료.