1. 아동생활지도의 이론적 기초 중 정신분석적 접근과 인본주의적 접근에 관해 비교하여 논하시오. 외2개

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목차

1. 서론

2. 본론
1) 아동생활지도의 이론적 기초 중 정신분석적 접근과 인본주의적 접근
2) 아동생활지도의 필요성
3) 행동수정의 기본원리와 행동수정 기법

3. 결론

본문내용

1. 서론

세상으로부터 자기 자신을 스스로 보호하는 능력을 학습해 나가는 아동이 사회 구성원으로서 자질을 갖추기 위해서는 아동생활지도가 필요하다. 특히 현대 사회는 급변하는 사회에 따른 가족구조의 변화, 개인주의 확대 등 여러 가지 이유로 문제를 일으키는 아동이 증가하고 있는 추세이다. 이러한 문제아동을 올바른 성인으로 성장하게끔 돕는 것이 아동생활지도라고 볼 수 있다.
아동생활지도를 하기 위해서는 생활지도를 하기 전, 문제아동에 대한 이해가 필요하다. 먼저 문제아동의 원인을 파악하고, 그에 맞는 생활지도를 수행한다면 더 좋은 결과를 나타낼 수 있기 때문이다. 그래서 아동생활지도의 이론적 기초 중에서도 정신분석적 접근과 인본주의적 접근에 대해 알아보고자 한다. 그리고, 문제아동에 대한 아동생활지도가 왜 필요한지 그 목적과 필요성을 알아보고, 아동생활지도에 있어 문제아동의 행동을 수정하고자 할 때 행동수정의 원리와 구체적인 행동수정 기법에 대해 알아보고자 한다.

2. 본론

1) 아동생활지도의 이론적 기초 중 정신분석적 접근과 인본주의적 접근
아동생활지도의 이론적 기초 중 정신분석적 접근방식에서 프로이트는 인간이 행동하는 대부분의 원인은 무의식에서 찾을 수 있다고 했다. 따라서 인간의 무의식적 정신시계를 이해하는 것이 인간 행동의 원인을 본질적으로 규명할 수 있다고 판단하였다. 인간의 정신시계에는 의식(conscious)과 전의식(pre-conscious), 무의식(unconscious)으로 이루어진다. 의식은 개인의 현재 생각으로 통제 가능한 의식을 뜻하며, 전의식은 주의를 기울이면 의식할 수 있는 추억 같은 것을 전의식이라 한다. 무의식이란 의식하지는 않는 개인의 욕구나 충동을 의미한다. 정신분석적 접근방식에서 인간의 마음, 성격구조는 원초아(id)와 자아(ego), 초자아(super ego) 세 가지로 구성된다. 원초아란 생리적 동기로 구성되어 인간은 이 생리적 본능이 충족되어 쾌락을 추구하고자 한다.

참고 자료

김희경. "아동·청소년 문제행동의 이해와 생활지도 방안." 국내석사학위논문 연세대학교 교육대학원, 2003. 서울
아동생활지도, 이기영 외, 정민사, 2011
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