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목차
1. 교육주제
2. 교육대상
3. 교육목표
4. 교육수단
5. 교육내용
참고자료본문내용
교육주제
공황장애 대상자 약물치료와 인지행동치료
교육대상
공황장애 대상자
교육목표
공황장애 대상자들이 공황발작을 느낄 시 대처할 수 있는 방법을 교육하고 실제상황에 적용하기
교육수단
교육방법 : 강의, 시범
교육장소 : 강의실
교육도구 : 강의자료, 불안을 일으키는 도구
소요시간 : 2시간
교육내용
1. 공황장애란?
일시적이고 갑작스럽게 불안이 극도로 심해지면서 숨이 막히거나 심장이 두근대고 죽을 것만 같은 극단적인 공포증세를 보이는 상태이다. 10대 20대 전후 청소년기에 주로 발병하며, 15~35세에 많이 발병한다. 공황장애는 주요우울장애, 다른 불안장애, 성격장애, 물질관련장에는 동반하기도 한다.
2. 공황장애 증상
공황장애란 예기치 않게 발생하는 공황발작이 반복적으로 나타나는 장애이다. 공황발작이란 아무런 외부의 위협이 없음에도 불구하고 가슴이 두근두근하거나 어지러움과 같은 다양한 신체 증상이 동반하여 심한 불안과 두려움이 발생하는 것으로 짧은 시간 지속된다.참고자료
· 서울아산병원, ‘공황장애’, 2018.10.28., http://www.amc.seoul.kr/asan/healthinfo/disease/diseaseDetail.do?contentId=31583
· 최영희, 이정흠, 1998, “공황장애의 인지행동치료”, 『신경정신의학(JOURNAL OF THE KOREAN NEUROPSYCHIATRIC ASSOCIATION)』, Vol.37 No.4, p607~613
· 김찬형, 1998, “공황장애 약물치료의 최근 경향”, 『신경정신의학(JOURNAL OF THE KOREAN NEUROPSYCHIATRIC ASSOCIATION)』, Vol.37 No.4, p622~627태그
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