피아제의 인지발달단계를 설명하고,각 단계별로 사례를 나열하고 본인의 의견을 기술하시오

소개

과목명 : 인간행동과 사회환경
주제: 피아제의 인지발달단계를 설명하고, 각 단계별로 사례를 나열하고 본인의 의견을 기술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달이론
1) 피아제 인지발달이론의 요점
2) 피아제 인지발달이론의 주요개념
2. 피아제의 인지발달이론 4단계
1) 감각운동기(0~2세)
2) 전조작기(2~7세)
3) 구체적조작기 (7~11세)
4) 형식적조작기(12세 ~ 성인초기)

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
인간행동과 사회환경은 사회학에서 가장 기본적으로 학습해야 할 분야이다. 특히 사회학은 인간을 대상으로 하는 학문이기 때문에 매우 신중하게 접근해야 한다. 사회복지학을 배우면서 다양한 이론들이 있지만 사회학에 단골로 나오는 이론들이 많다. 그 중 하나가 피아제의 인지발달이론이다. 사회학을 하는 사람이 피아제의 인지발달이론을 들어보지 못했다는 것은 말이 안될 정도로 가장 기본으로 나오는 이론이다. 이번 과제에서는 피아제의 인지발달이론에 대해 알아보고 각 단계별로 사례를 통해서 나의 생각에 대해 알아보려고 한다. 피아제 인지발달이론에 대해 많은 학습을 했지만 사례를 대입해서 생각해 본적은 거의 없다. 이번 기회를 통해서 사례들을 파악하여서 현장에서도 피아제 인지발달이론을 어떻게 적용해야 할지에 대해 생각을 해보는 시간이 될 것이다.

Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달이론
1) 피아제 인지발달이론의 요점
피아제의 인지발달이론을 요점으로 나누게 된다면 첫째 지적활동은 유기체의 전체적인 기능에서 따로 분리해 낼 수 없는 것으로 유기체가 환경에 적응하고 경험을 조직하는 전체과정의 일부분이다. 둘째 인지발달이론은 유전과 환경의 상호작용에 의하여 이루어지는데 이때 발달하는 개인의 역할은 반응적이 아니며 능동적으로 행동한다.
2) 피아제 인지발달이론의 주요개념
피아제의 이론을 보면 인지발달을 인지적인 구조가 계속해서 재구성하면서 이루어지는데 인지도식의 조직화, 적응 및 평형화의 과정이라 한다. 첫째는 도식화이다. 스키마라고 부르기도 하는데 스키마는 인지적 구조를 뜻하는데 인간은 도식을 통해서 환경에 적응하고 환경을 만들어가기도 한다. 아동이 태어나면서 가지고 있었던 몇 안되는 도식들은 아동의 발달로 인해서 분화가 되면서 도식의 수가 증가한다. 그리고 도식은 분화와 통합과정을 통해서 발달하는데 도식은 계속해서 변화하기 때문에 어른과 아동의 도식은 질적으로 서로 다르다고 할 수 있다.

참고자료

· 인간행동과 사회환경 (권중돈, 2014)
· 학습이론의 이해와 적용 (정순례 외 3명, 2013)