영유아발달 ) 영유아의 문제행동에 대해 긍정적 지원의 사례, 올바른 지침에 대해 알아보고 장애아동(영유아) 인권교육과 권리존중에 대한 의견을 나누어 봅시다.

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 영유아 자위 행동에 대한 올바른 지침과 지원 사례
(2) 장애아동 인권교육과 권리존중에 대하여

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

영유아 문제행동에 대한 올바른 어른들의 태도와 장애아동의 인권을 보호하기 위한 교육법에 대하여 논의해보려 한다. 먼저 영유아의 문제행동에 대해서는 무슨 일이 있어도 어른들의 시선으로 섣부르게 판단하지 않는 것이 핵심이라고 생각한다. 아이들에겐 늘 이유가 있다. 맘시터 아르바이트를 하며 4살 여자아이를 만난 적이 있었다. 잘 놀다가 갑자기 요구르트를 카페트에 뱉은 일이 있었는데 아이에게 이유를 물어보니 요구르트를 한 번에 너무 많이 마셔서 입에 가득 찼기 때문에 뱉었던 것이었다. 그래서 아이에게 그럴 땐 그릇에다 뱉으면 된다고 말을 해주었고 뒤이어 “요구르트가 입에 가득 차서 그랬구나.” 하며 공감을 해주었다.

참고자료

· 문제행동지도(정서발달영역)자위행동 지도 강의/에듀케어보육교사교육원 전임교수 김지은
· UN 아동권리협약 제2조