[공명자기] 기주공명장치를 실험 도구로 활용할 수 있는 방안

소개

=졸업논문입니다

목차

Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구 문제

Ⅱ. 이론적 배경
1. 기주공명 이론
1) 한쪽 끝이 닫힌 관에서의 정상파
2) 기주 공명 조건
2. 실험에 사용한 전자공학 이론
1) A/D 변환기
(1) AD변환기 ADC0804
2) 연산증폭기(Operational Amplifier)
(1) 비반전 증폭기
(2) 버퍼 증폭기
(3) 능동 피크값 검출기

Ⅲ. 실험
1. 기주공명 실험장치의 개요
2. 기주공명장치의 제작
1) 기주공명 장치의 제작
2) 음파 측정회로의 제작
3) ADC 및 인터페이스 회로의 제작
4) 실험에 필요한 프로그램의 제작
3. 실험 방법
3. 실험 방법
4. 실험 결과
1) f를 2062로 고정할 때
2) 공기기둥의 길이를 27㎝로 고정할

Ⅳ. 결과 분석 및 토의

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌
Abstract
부록, 음의 세기 측정용 ADC & 인터페이스 프로그램

본문내용

Ⅰ. 서론

1. 연구의 필요성 및 목적
제7차 교육과정에서는 다가오는 21세기 사회를 정보화․세계화로 특징 짓고 과학 교육의 목표를 “자연현상과 사물에 대하여 흥미와 호기심을 가지고 과학의 지식체계를 이해하며, 탐구 방법을 습득하여 올바른 자연관을 가진다” 교육부, 고등학교 교육과정 해설(과학), (2000).pp2-5
로 정하였으며 과학에 관련된 실생활 문제 및 학습자의 경험과 밀접한 소재를 도입하여 학생들의 과학에 대한 흥미와 과학에 대한 이해력을 높이는데 과학 교육의 기본 방향을 두고 있다. 때문에 학생들에게 단순한 지식의 전달이 아니라 자연 현상에 대하여 학생 스스로 탐구할 수 있는 탐구능력의 신장이 교사들에게 요구되는 당면과제이다.
그러나 실제 학교 현장에서는 입시위주의 교육, 실험 기자제의 부족 및 실험 시간의 부족, 다인수 학급, 교사의 과다한 업무량 등 여러 가지 요인에 의해 과학 실험의 본 목표인 탐구능력이나, 탐구 방법에 대한 교육이 제대로 이루어지지 않고 있는 실정이다.
또한 정보화의 총아라고 할 수 있는 컴퓨터는 신속하고 정확하게 많은 양의 정보를 처리하고 기억할 수 있다는 특성 때문에 교육 현장에 서서히 자리 잡아 왔으나 우리 나라에서는 주로 과학학습에 대한 연구만 이루어져 왔고 실험도구로서 활용에 대하여서는 별로 연구되지 못하고 있다.
교육부가 1987년 “학교 컴퓨터교육 방안”등 일련의 계획에 의거해 추진해온 각 초․중․고등학교 컴퓨터 보급사업으로 교사 1인당 1대의 컴퓨터 보급이 완료되었고 현재는 5년이 지난 노후 컴퓨터에 대해서 교체 보급하고 있다. 이에 따라 군산시 교육청에서도 2001년 한 해 동안에 초․중학교에서 240여대의 컴퓨터가 교체되었지만 교체되고 남은 노후 컴퓨터들은 대부분 활용되지 못하고 폐기되거나 분해되어 전시품으로 사용되고 있다. 이 때문에 노후한 컴퓨터를 이용하여 탐구능력을 신장시킬 수 있는 위한 학습 기자재 개발 및 컴퓨터를 이용한 과학 실험 수업이 요구된다.

참고자료

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