청소년기의 도덕성 발달에 대하여 학습한 뒤, 아래 각 문항에 답하세요

소개

청소년심리및상담
주제: 청소년기의 도덕성 발달에 대하여 학습한 뒤, 아래 각 문항에 답하세요.
1) 청소년기에 도덕성이 어떻게 발달하는지 몇 가지 주요 이론으로 설명하고, 각 이론의 의의와 한계점을 서술하시오.
2) 실제 학교 현정에서 청소년의 도덕성을 함양시키기 위해 도덕성 발달에 영향을 주는 요인들을 어떻게 적용하면 좋을지 생각하여 구체적으로 예를 들어 보세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년기 도덕성 발달 이론
2. 청소년 도덕성 함양

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
청소년기의 도덕성 발달에 대하여 알아보며, 이를 토대로 청소년 도덕성을 함양시키기 위하여 어떻게 적용하면 좋을지에 대하여 알아보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 청소년기 도덕성 발달 이론
1) 피아제의 도덕성 발달 이론
피아제는 인지발달과 도덕성 발달이 함께 이루어진다고 여겨, 자율적 타율적이라는 기준에 따라 도덕성 발달을 3단계로 구분하였다.
첫째, 4세까지의 아동은 전도덕성단계(pre-moral stage)로 규칙을 전혀 이해하지 못하며 규칙을 따를 생각도 없다. 둘째, 5~6세 아동은 규칙과 질서를 절대적인 것으로 인식하는 도덕적 사실주의(moral realism)를 따른다. 이 단계는 타율적 도덕성 단계로 외부의 규칙과 법칙의 권위에 의존하여 행동의 결과에 따라 선과 악을 구분한다. 셋째, 8세 이후는 규칙이나 질서가 다른 사람과 협의에 의해 결정된다는 것을 이해하는 자율적 도덕성의 단계(autonomous stage)에 도달한다. 이 단계에서는 서로 다른 사람이 판단하는 다른 규칙이 적용될 수 있다는 것을 알고, 규칙이 다른 사람에 의하여 바뀔 수 있는 것으로 받아들여진다.

참고자료

· 신명희 외, 교육심리학, 학지사, 2014.
· 이수형, ｢“대한민국 청소년 정직·윤리의식, 침몰…인성교육 필요”｣, 투데이신문, 2015. 12. 29
· 원문보기 http://www.ntoday.co.kr/news/articleView.html?idxno=38216