학대가 아동의 발달에 미치는 영향을 기술하시오

목차

I. 인지발달
II. 정서발달
III. 사회성 발달

참고문헌

본문내용

I. 인지발달
학대받은 어린 아동은 인지발달과 언어발달에서 심각한 지체를 보이는데 특히 표현 언어가 그러하다. 모든 영역에서 인지적 지체를 계속 보이는데, 표준 IQ 점수에서 비학대 아동보다 20점이나 낮은 점수를 보인다.
비슷하게 학업성취 검사에서는 신체학대 아동은 언어와 수학 능력에서 2개 학년 수준 밑으로 저조한 수행을 보이고, 그들 중 1/3에게는 특수교육이 필요하다. 그들은 또한 학습장애가 있는 아동들 사이에서도 많이 나타난다. 청소년기에는 낮은 성취와 더 많은 유급이 관찰된다.

II. 정서발달
개인내적, 사회적 맥락은 영아기의 주요한 단계 특출적인 과정 즉, 안정애착 관계의 형성에서 상호작용하는데, 안정애착은 안정감, 상호감, 자존감을 아동에게 제공하는 것이다. 눈에 뜨일 정도로 학대 영아의 70-100%는 보호자와의 불안정 애착을 보인다. 신체학대 아동은 회피애착 패턴을 자주 보이는데, 이 패턴에서 영아들은 스트레스를 받을 때 주의 추구 혹은 접촉으로부터 위축된다.

참고자료

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· 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
· 조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
· 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
· 사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
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· 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
· 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
· 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016