프로이드의 정신분석이론과 에릭슨의 심리사회적이론의 주요내용 및 차이점을 설명하고, 인간발달과 관련하여 두 이론이 주는 시사점을 서술하시오

목차

Ⅰ. Freud의 이론
1. 구강기(출생~1세)
2. 항문기(1~3세)
3. 남근기(3~5세)
4. 잠복기(5~12세)
5. 성기기(12~18세 이상)

Ⅱ. Erikson의 이론
1. 기본적 신뢰감과 불신감(출생~1세)
2. 자율성과 수치심 또는 의심(2~3세)
3. 솔선성과 죄의식(4~5세)
4. 근면성(자신감)과 열등감(6~12세)
5. 정체성과 역할혼돈(13~18세)
6. 친밀성과 고립감(19~25세)
7. 생산성과 침체감(26~40세)
8. 자아통합감과 절망감(41세 이상)

Ⅲ. 인간발달과 관련하여 두 이론이 주는 시사점

본문내용

정신분석이론은 Freud에서 시작하여 Jung(1916, 1939), Adler(1948), Erikson(1963, 1964. 1974)등에 의하여 계승되어 왔다.
그리스어로 psyche란 단어는 정신, 영혼 또는 마음을 의미한다. 따라서 정신분석(psychoanalysis)이란 마음 또는 영혼의 분석을 뜻한다. 모든 정신분석 이론가들은 마음과 인격의 기저를 이해함으로써 인간 행동을 설명하고자 하였다. 그들은 대부분 심리적으로 문제를 가진 성인이나 아동을 분석하여 연구하는 것으로 시작하였다. 그들은 이들이 어떻게 잘못되었는지를 알아봄으로써 정상 과정을 이해하게 될 것이라고 믿었다. Freud와 Erikson은 특히 유아기와 아동기의 인격발달의 근원에 관심을 기울였다. 이 두 학자의 이론이 접근 방식에서 다르므로 따로 나누어서 설명하기로 한다.

A. Freud의 이론
Freud는 소위 심리성적 단계(psychosexual stages)라 부르는 발달의 5단계를 제시하였다.

I. 구강기(출생 ~1세 )
Freud는 영아에게 있어서 쾌락의 첫 번째 중심 부위는 구강 영역 즉 입, 혀, 입술이라고 하였다. 어린이의 가장 최초의 애착 대상은자신의 입에 쾌락을느끼게 하는 사람이며 이는 항상 어머니였다. 정상적 발달을 위하여 영아는 적절한 구강 자극을 필요로 한다. 만약 필요한 정도의 자극이 주어지지 않았을 때 영아는 이 충족 형태에 고착될 수 있고 성인이 된 후에도 계속 구강 충족을 추구하게 될 수 있다(구강기에 고착된 성인은 흡연 ․ 과식과 같은 구강행동에 집착한다).

II. 항문기(anal stage: 1-3세)
영아가 성숙함에 따라 항문 부위가 보다 더 민감하게 된다. 이와 동시에 부모들은 배변훈련(toilet training)에 보다 큰 관심을 기울이게 되며, 유아가 적시에 적절한 장소에서 대소변을 가했을 때 칭찬을 하게 된다. 이 두 요인이 성적 에너지의 주요 중심 부위를 구강 성감대에서 항문 성감대로 전환시키는 데 영향을 미치게 된다. 유아가 이 단계를 성공적으로 마칠 수 있는 것은 부모가 유아에게 항문 부위를 통한 쾌락을 어느 정도 허용하는지 여부에 달려 있다.

참고자료

· 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
· 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
· 발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
· 공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
· 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
· 발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
· 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
· 알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
· 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016