인간발달의 개념과 원리에 대해 서술하시오

목차

Ⅰ. 인간발달의 개념

Ⅱ. 인간발달의 원리
1. 발달은 통합적으로 이루어져 각 발달간에 서로 영향을 준다.
2. 발달은 유전과 환경의 상호작용을 통해 이루어진다.
3. 발달은 일정한 순서에 따라 이루어진다.
4. 발달은 계속적으로 이루어지나 그 속도는 일정하지 않다.
5. 발달에는 결정적 시기가 있다.
6. 발달에는 개인차가 있다.
7. 발달에는 누적성의 원리가 작용한다.

본문내용

A. 인간발달의 개념
발달은 '인간의 수정에서 사망까지 전 생애에 걸쳐 계속되는 변화'를 의미한다. 발달은 본질적으로 두 가지 개념을 포함하고 있다. 첫째는 크기의 변화로 작은 것에서 큰 것으로 진행하는 양적인 변화과정이다. 두 번째는 기능적인 면의 변화로 미숙하고 낮은 수준에서 성숙하고 높은 수준으로 진행하는 질적인 변화과정이다. 예를 들어, 아동이 걷기 위해서는 먼저 머리를 들어 올릴 수 있어야 하며, 혼자 앉을 수 있어야 하고, 기는 동작을 한 후, 혼자 서는 과정을 거친 다음 걸을 수 있는 것이다. 이러한 변화는 질적인 변화이다. 그러나 이러한 과정은 양적인 변화도 같이 이루어진다. 즉, 아이가 머리를 들어 올릴 때 처음에는 머리를 조금밖에 들어 올릴 수 없다가 시간이 지나면서 점점 고개를 높게 쳐들면서 머리를 들어 올릴 수 있는데 이는 양적인 변화로 이루어진다. 발달은 성장(growth), 성숙(maturity), 경험(experience) 등 여러 과정의 결과로 이루어진다. 성장은 크기의 증대로 인한 양적 변화를 의미하며, 몸무게가 증가하고 키가 커지는 것, 또한 뇌와 심장이 커지는 것 등이 이에 속한다. 성숙이란 뇌 기능의 분화나 태아의 발달, 뼈의 성장, 치아의 돌출, 사춘기 호르몬의 변화에 따른 변성, 발모, 초경 등과 같이 인간이 환경의 영향보다는 유전적 소질에 의해서 변화하는 과정을 의미한다. 경험은 인간과 환경과의 만남으로 경험이 없이는 성장과 성숙이 일어나지 않는다. 결과적으로 발달이란 유전인자에 의한 내적인 생리변화와 환경과의 외적인 작용에 의한 변화를 모두 포괄하는 개념이다. 아동발달은 모든 아동에게 공통적으로 나타나는 발달 특성이 있다. 연령에 따라 비슷한 발달단계를 거치며 여러 요소들이 아동의 발달에 영향을 미친다.
아동의 발달은 일정한 순서와 방향을 가지고 단계적으로 일어나는데, 이는 신체발달, 인지발달, 사회성 발달, 정서발달로 구분할 수 있다. 이리한 발달은 연령이 증가함에 따라 더 능숙해지고, 더 정밀해지며 정교해져서 다양하고 다채로운 변화 과정을 통해 이루어진다. 아동발달의 단계는 태내기, 신생아기, 영아기, 유아기, 아동기, 청소년기까지로 보며 발달

참고자료

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· 공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
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· 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
· 알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
· 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016