영유아기의 발달 중 연령별 인지발달 특징에 대해 설명하고 인지발달을 위한 교사의 지원활동을 예를 들어 설명하시오

목차

1. 서론

2. 본론
1)감각운동기
2)전조작기
3)인지발달을 위한 교사 지원활동

3. 결론

4. 참고 및 문헌

본문내용

사람은 태어나는 순간부터 여러 상호작용을 통해 자신의 인지 구조를 재구성해 간다. 영유아가 성인이 될 때까지 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기의 4가지 주요 단계로 나뉘며 영유아기는 감각운동기와 전조작기에 해당한다.

1)영유아기에는 급격한 인지적 성장과 언어 발달이 이루어진다. 감각운동기는 출생 후 2세까지의 시기이다. 영아는 쉽게 이해되지 않는 수많은 자극과 사건에 의해 도전을 받는 능동적 탐색자이다. 이 시기의 영아들은 언어소통이나 문자를 통해 세상을 배울 수는 없으나 본인의 감각 경험과 신체적 활동을 통해 이해한다. 이 시기에 영아들이 보고, 듣고, 잡고, 빨고 하는 모든 행위가 다음 단계에서 더욱 구체화할 인지 활동의 자료가 된다. 영아가 성장함에 따라 점점 더 명확하고 분명하게 지능적으로 보이는 조직화한 감각 및 운동 행동을 할 수 있다. 모든 영아는 감각운동기의 6단계를 순서대로 거치는데 이전 단계에서 습득한 기능은 다음 단계가 되어도 사라지지 않고 기억한다. 유아가 8~12개월경이 되면 자신을 포함한다.

참고자료

· 아동발달론] 강문희, 김매희, 유정은
· 영아발달] 전인옥
· 유아기의 언어 습득 : 인지 발달 측면] 장유경