환상동화, 정보동화, 사실동화의 특징과 교육적 가치의 비교

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2019.04.01
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목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 환상동화
1) 환상동화의 개념
2) 환상동화의 특징
3) 환상동화의 교육적 가치
4) 환상동화 예시
2. 사실동화
1) 사실동화의 개념
2) 사실동화의 특징
3) 사실동화의 교육적 가치
4) 사실동화 예시
3. 정보동화
1) 정보동화의 개념
2) 정보동화의 특징
3) 정보동화의 교육적 가치
4) 정보동화 예시
4. 환상동화와 사실동화의 비교

Ⅲ. 결 론

참고자료

본문내용

Ⅰ. 서 론
아동문학이란 갓 태어나서 초등학교 2학년까지의 아동을 위한 문학으로, 아동의 인지·정서·창의성·사회성 등의 발달에 좋은 영향을 주며 아동의 욕구를 충족시켜 주는 도서의 의미가 있다.
아동은 책속의 주인공의 삶과 문제해결 과정을 간접 경험함으로서 자신의 생활에 적용하기도 하고, 다른 사람이나 사회에 대한 다양한 지식을 얻는다.
모든 종류의 아동문학의 장르를 엄격히 구분하기는 어렵지만, 여기서는 특정한 작가가 없이 오래전부터 구전되어 오는 민화·신화·우화 등 전승문학과 달리 작가에 의한 창작활동을 통해 만들어진 환상동화, 정보동화, 사실동화의 각각의 특징과 그 교육적 가치를 살펴보고, 비교해보고자 한다.

Ⅱ. 본 론
1. 환상동화
1) 환상동화의 개념
- 환상동화는 현실과 다른 초자연적인 소재나 대상, 사건이 중심이 되는 이야기로, 아동문학에서 비교적 높은 비중을 차지하고 있는 장르이다.
- 마술이나 말하는 동물, 무생물, 공간이나 시간의 제약으로부터 자유로운 이야기 전개가 가능

참고 자료

「아동문학」, 중안사이버평생교육원 교재
「아동문학의 이해」, 신동헌외 2명

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