영유아보육법의 제정 및 개정은 보육교사의 역할과 자리매김에 다양한 변화를 갖게 한다. 1991년 제정 이후 현재까지 개정된 내용을 요점1

소개

보육교사론
영유아보육법의 제정 및 개정은 보육교사의 역할과 자리매김에 다양한 변화를 갖게 한다. 1991년 제정 이후 현재까지 개정된 내용을 요점 정리하여 제시하고 개정내용에 따른 교사의 역할에 대해 자신의 의견을 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아보육법의 개정 내용
2. 개정내용에 따른 교사의 역할에 대한 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론
보육이란 영유아가 보호·교육받을 권리와 어머니들의 일할 권리를 보장해 주기 위한 제도로서 영유아가 속한 가정의 사회계층과 어머니의 취업 여부를 떠나 모든 영유아들이 풍부한 인간관계 속에서 심신이 건강하게 자라나도록 지원해 주는 역할을 한다. 그리고 보육교사의 역할도 시대에 따라 변화되어 가고 있다.
보호에 초점을 두기보다는 보육교사의 다양한 역할을 요구하고 있다. 현대 산업화와 핵가족화의 사회구조에서는 영 유아에 대한 보호 및 교육의 문제가 더 이상 한 가정에 국한되는 것이 아니라 사회적 지원과 책임이라는 인식이 된 것이다.
이러한 인식의 변화로 영유아보육법이 제정되고 보육의 질에 대한 많은 연구들이 일어났다. 영유아들에게 가장 중요한 역할은 보육교사라는 점이라는 연구결과가 나왔다. 부모를 대신하여 영유아들을 보육하고 교육하는 보육교사의 역할에 대한 나의 의견을 논하여 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본 론
1. 영유아보육법의 개정 내용
1991년에 영 유아 보육에 있어서 양적 팽창이 기폭제가 된 ‘영유아보육법’의 제정을 이끌어내었고, 나아가 보육시설의 양적 팽창뿐만 아니라 질적 개선에 대한 보다 적극적인 노력의 일환으로 2004년 영유아보육법을 개정하게 되었다. 이러한 법적이고 제도적인 노력뿐만 아니라 보육현장에 대한 현실적이고 구체적인 지원과 관련 연구를 통한 보육의 질적 개선과 향상시키는 것은 현재 보육이 당면한 주요과제라 할 수 있다

참고자료

· 김윤섭, 이주영, 송영숙, 김연수, 보육교사론, 박영 스토리, 2014
· 이기숙, 김정원, 이현숙, 전선옥, 영유아교육과정, 공동체, 2008
· 이순형, 이성옥, 권혜진, 이소은 외 9명, 보육과정, 학지사, 2006
· 백혜리, 보육교사론, 동문사, 2009