노년기의 발달과업

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에릭슨(Erikson 1963)은 프로이드의 심리성적 성격발달이론을 수정하여 심리사회적 성격발달이론으로 확대하였다. 그는 성격의 발달은 점성적인 원리에 의해 단계적으로 발달한다고 하면서 영아기에서 노년기까지 8단계로 나누었다.
각 단계에는 꼭 이루어야 할 발달적 과업과 그에 따른 위기가 있다. 위기는 해당 단계에 개인에게 부과된 생리적 성숙과 사회적 요구로부터 발생된 인생의 전환점이다. 이것을 잘 달성하면 긍정적인 성격특성이 형성되지만 위기를 극복하지 못하면 부정적인 성격특성을 갖게 된다. 또한 각 발달단계에는 개인에게 기본적인 강점이나 덕목을 발달시킬 기회를 제공한다.
마지막 8단계는 자아통합 대 절망감의 단계이다. 인생의 황혼기에는 자신에 대한 전체적인 삶을 조망하면서 자아통합이나 절망감의 상태에 있는 자신을 알게 된다. 즉, 자신의 살아온 삶을 되돌아보거나 검토해 보면서 마지막 평가를 하는 시간이다.

참고자료

· 사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
· 발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
· 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
· 성인발달과 노화 : 정옥분 저 / 2001 / 교육과학사
· 성인발달 및 노화심리학 / 장휘숙 저 / 2012 / 박영사
· 사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
· 지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
· 사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010