인간행동과 인간발달

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2018.12.27
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2018.12
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목차

I. 인간행동
1. 인간행동의 개념
2. 인간행동의 접근방법

II. 인간발달
1. 인간발달의 개념
2. 인간발달의 원리
3. 인간발달을 보는 관점

III. 인간행동과 인간발달의 관계

IV. 인간행동 발달과 사회복지

본문내용

인간행동이란 외부 또는 내부에서 발생하는 여러 자극에 대하여 인간이 보이는 총체적인 반응을 의미한다. 여기에는 관찰이 가능한 신체적 행동뿐만 아니라 사고, 감정, 인지과정 등의 심리적 측면 및 상황적 측면까지도 포함한다. 이러한 인간행동에는 각 개인의 특징과 성격적 특성을 반영하기 때문에 그 행동이 행해지는 환경 속에서 의미를 추출해 내어야 한다. 인간은 저마다 자신만의 독특성을 가지고 있어서 같은 사회에 태어나 성장하고 한 부모 아래서 성장한 자녀들도 각기 자신의 고유한 성격과 행동패턴을 갖는데 이것은 인간의 행동을 결정하는 주요한 요소이기도 하다. 이를 이해하면 인간행동을 있는 그대로 기술할 수 있고, 그 행동의 원인을 설명할 수 있고, 미래의 행동을 예측할 수 있고, 그 행동을 바람직한 형태로 변화 또는 통제할 수 있는 방안을 찾을 수 있게 된다.
인간행동을 이해하기 위해서는 개인을 중심으로 한 미시적인 차원에서부터 개인을 둘러싼 환경적인 요소, 즉 사회 ․ 문화와의 관계에서 이해하는 거시적인 차원의 접근까지의 모든 요소의 분석이 요구된다. 미시적 접근은 인간행동을 내적인 심리적 차원에서 이해하는 입장이고 거시적 접근은 외적인 사회학적 관점에서 이해하는 입장이다. 이 두 가지 입장은 각각 서로 다른 측면에서 많은 이론가들에 의해 다르게 연구되어 왔으나 최근에는 사회복지학, 교육학, 가정학 등 초학문적 입장인 통합적 접근이 모색되고 있다. 즉, 인간의 부적응을 규명하고 치료하는데 있어서 개인적인 차원의 관심뿐 아니라, 사회 문화적인 환경의 측면에서도 관심을 가져야 한다는 입장이다.

2) 인간행동의 접근방법
(1) 미시적 접근
개인행동을 이해하려는 미시적 접근은 "인간은 왜 그렇게 행동하는가?"에 대해 규명하고자 다양한 측면에서의 이론적 접근이 시도되고 있다. 각 이론은 그 특성에 따라 인간에 대한 기본전제가 상이하기도 하고 서로 보완적인 관계에 있기도 하여, 어느 한 이론만으로는 인간행동을 설명하기 어렵다. 이에 다양한 이론들의 수용을 통해 좀 더 인간행동에 대한 다각적이고 통합적인 이해를 하는 것이 필요하다.

참고 자료

인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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