[유아기 발달특성] 유아기 신체발달, 운동발달, 인지발달, 사회성 발달 특징

목차

I. 신체발달

II. 운동발달

III. 인지발달

IV. 사회성 발달
1. 언어발달
2. 정서발달
3. 대인관계발달
4. 놀이발달

V. 유아기 발달문제의 사회복지실천 개입

본문내용

유아기(infancy)는 3세에서 6세까지의 시기를 말하며 신체적인 발달과 더불어 운동기술이 함께 발달하는 시기이다. 일부 학자들은 이를 걸음마기(3세~4세)와 학령전기(5세~6세)로 나누기도 한다.

> 유아기 발달특성
- 발달은 선천적인 유전 요인과 환경과의 상호작용을 통해 이루어진다. 부모로부터 물려받은 유전인자는 환경 요인의 영향을 받아 그 잠재력을 발휘할 수 있으며 환경 또한 유전 인자가 제한하는 범위 내에서만 영향을 미친다.
- 발달은 총체적으로 이루어진다. 발달은 신체, 인지, 언어, 정서, 사회성 발달이 각기 분리되어 이루어지는 것이 아니라 서로 연결되어 총체적으로 진행되어 전인적 발달을 도모한다.
- 발달은 일정한 순서에 따라 이루어진다. 발달은 머리 부분에서 하체 부분으로, 몸 중심에서 바깥 부분으로 신체발달이 이루어지며, 전체 운동에서 부분 운동으로 발달한다.
- 발달은 일생 동안 계속적으로 이루어지나 그 속도는 일정하지 않게 이루어진다.
- 발달은 개인차가 존재하며, 각 개인의 발달 특성과 속도는 각각 다르게 나타난다. 즉, 각 개인에 따라 창의성이 발발된 어린이, 언어능력이 발달한 어린이, 운동 능력이 발달한 어린이, 사교성이 발달한 어린이 등 개인 차이가 크다. 발달 속도에 있어서도 개인적인 차이를 보여 빠르게 발달이 이루어지는 어린이, 느적게 발달이 이루어지는 어린이가 있으며, 초기에 빠른 발달을 브이다가 후기에 발달이 느려지는 어린이. 초기에 느린 발달을 보이다가 후기에 빠른 발달을 보이는 어린이가 있다.
- 발달에는 누적성의 원리가 적용된다. 유아기의 초기 발달은 후기 발달에 영향을 준다. 예를 들면 언어 발달에 있어서 유아의 활발한 옹알이 활동은 단어 발달을 유도하고 이를 통해 빠른 언어발달을 가져온다.
- 발달에는 결정적인 시기가 있다.

I. 신체발달

유아기는 영아기에 비해서는 다소 둔화된 성장을 보여주지만 전체적으로는 신체발달이 균형적으로 이루어지는 시기이다.

참고자료

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· 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
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· 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
· 인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
· 조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
· 현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
· 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
· 사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
· 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
· 아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
· 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016