아동안전관리 ) 영유아기 안전사고 중 교통안전사고의 발생현황을 최근의 자료를 조사하여 제시하고, 어린이집에서 실시해야 할 교통안전교육의 내용을 정리하세요

저작시기 2018.11 |등록일 2018.11.06 한글파일한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 2,500원
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 체험적 학습
2. 아동중심의 학습
3. 일상에서의 실천도모
4. 주기적 학습

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

우리나라의 경제적 성장은 사람들의 생활상에 크나큰 변화를 가져왔다. 그중 하나는 자동차 수의 급격한 증대이다. 산업이 발달하고, 기술과 도로교통의 발전으로 인해 자동차의 수는 매우 증가했고, 이에 따라 교통사고의 발생도 매우 늘어났다. 이러한 사회적인 변화의 모습은 아동들에게도 그 영향을 미치고 있다. 아동들 또한 교통사고로 인한 안전사고 피해가 매우 큰 비중을 차지하게 된 것이다. 2009년부터 2015년도까지 사망 원인별 아동안전사고의 현황은 다음의 표와 같다.

위의 표에서 살펴볼 수 있는 바와 같이, 영유아기 아동의 안전사고 현황을 살펴보았을 때, 아동의 교통사고로 인한 사망 비율은 다른 사고들 중 제일 큰 사망의 원인이 되고 있다. 2009년의 201건을 비롯하여 2010, 2011, 2012, 2013, 2014, 2015년도에도 교통사고는 영유아기의 아동들에게 제일 많이 발생하는 사고이다. 따라서 다른 어떤 사고보다 아동에게 제일 큰 위협이 되고 있는 교통사고에 대해 안전예방 교육을 철저하게 실시해야 할 필요가 두드러지게 나타난다. 교통안전사고에 관해 현재에도 영유아들을 위한 시설에서 다양한 교육을 실시하고 있으나, 이러한 교육이 어떤 방향성과 내용을 가지고 있는지에 대한 관심도 증대되고 있다. 따라서 본 글에서는 영유아들의 교통안전에 대해 어린이집에서 실시해야 할 교육의 내용에 대해 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 체험적 학습
어린이집에서 아동들을 대상으로 하는 안전학습을 실시할 때, 크게 효과적인 방법 중 하나는 경험적인 학습이다. 어린이집에서 교육하는 내용을 아동들이 직접 실천해보는 과정을 통해 학습하는 과정들이 이에 속한다고 볼 수 있다. 예를 들어, 교통안전교육을 실시할 때에, 횡단보도를 건널 때에는 좌우를 살피고, 오른손을 들어 자신의 존재를 더욱 명확하게 드러내고 천천히 건너야 한다는 내용을 전달하는 과정이 있다.

참고 자료

성미영, ‘영유아 안전의 이해’, 동덕여자대학교 공개강의, 2018.04.02.
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