정신분석, 인간중심, 게슈탈트의 상담이론에 관하여 요약작성하고 이론들 간의 차이점을 나타내시오.

*애*
최초 등록일
2018.10.22
최종 저작일
2018.10
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소개글

정신분석, 인간중심, 게슈탈트의 상담이론에 관하여 요약작성하고 이론들 간의 차이점을 상술하였습니다.

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 정신분석, 인간중심, 게슈탈트 상담이론 요약
1) 정신분석 상담이론
2) 정신분석 상담이론
3) 게슈탈트 상담이론
2. 정신분석, 인간중심, 게슈탈트 상담이론 차이점

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
정신분석 이론은 현대적 상담과 심리치료의 기초이며 바탕이다. 그 바탕으로 인해 인간중심, 게슈탈트 상담이론이 탄생하게 된 것이다. 이 중 게슈탈트 상담이론은 독일 출생의 유대계 정신과 의사 프리츠 퍼얼스에 의해 창안된 상담이론이다.

<중 략>

Ⅱ 본론
1. 정신분석, 인간중심, 게슈탈트 상담이론 요약
1) 정신분석 상담이론
정신분석적 상담은 프로이트에 의해 창시ㆍ개발되었고 상담과 심리치료에서 최초로 체계화되어 적용된 이론이다. 정신분석적 접근은 비정상적인 행동을 이해하고 치료할 뿐만 아니라 정상적 인간행동을 이해하고 인간의 무의식적, 의식적인 정신생활 내면을 탐구하기 위한 접근방법으로도 중요한 역할을 하고 있다. 프로이트는 의식만을 대상으로 하는 종래의 전통적인 심리학으로 인간행동의 동기를 탐구하는데 데는 부적당하다고 비난하였다.

참고 자료

정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
이순형, “아동복지 이론과 실천”, 학지사, 2006
장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2012
김경애, “프로이트의 정신분석 상담 기법을 통한 인성교육 연구”, 부산대, 2005
윤진섭, “게슈탈트 집단상담 프로그램이 학습부진아동의 자기효능감과 학습태도에 미치는 효과”, 부산교대, 2016
남보라, “아동ㆍ청소년 대상 게슈탈트 집단 프로그램의 효과에 관한 메타분석”, 광운대, 2016
권두승외, “성인학습 및 상담”, 교육과학사, 2009
*애*
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