한국 사회의 고령화 현상과 평생교육정책의 현황과 개선방안

소개

한국 사회의 고령화 현상과 평생교육정책의 현황과 개선방안

목차

Ⅰ. 서론, 한국 사회의 고령화 현상

Ⅱ. 본론
1. 우리사회에서 평생교육의 필요성
2. 평생교육정책의 현황과 개선방안
1) 평생교육의 추진체제
2) 평생교육의 지원체제

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론, 한국 사회의 고령화 현상
오늘날 우리사회는 의학 기술의 발달 및 의식주 환경의 발달과 더불어 사망률의 저하로 인하여 평균 수명이 연장되어졌고, 이에 따라 노인인구의 수가 급속도로 늘어나게 되었다. 노인인구의 증가에 따른 사회의 고령화 현상으로 인하여 노인의 삶의 질을 근심스럽게 하는 가정적, 사회적, 경제적 문제 등이 발생하고 있다. 경제의 초고도 성장에 따른 산업화와 도시화의 영향으로 이해 생산성의 증가와 급속도의 발전의 도모라는 미명 아래, 노인 실업자는 꾸준히 증가하고 있으며, 노인 부양에 대한 젊은 사람들의 의식적인 해이로 인하여 노인 단독세대가 급속히 증가하고 있는 실정이다.
이에 따라, 가족관계의 변화와 노인의 역할 상실 및 사회적 유대관계가 상실되어 노인들은 점차 자존감의 하락과 외로움, 소외감을 느끼게 되었으며, 그로 인해 그들의 인생의 어느 단계보다도 주관적인 삶의 질이 떨어지고 있는 실정이다. 현대 사회는 노인인구가 증가됨에 따른 대책을 강구해야 할 것이며, 무엇보다도 노인들의 생활수준 및 교육수준이 향상될 수 있도록 노력해야 한다. 그것으로 인해 노인들의 욕구가 충족되고, 여가시간을 긍정적으로 활용할 수 있는 노년 생활을 영위할 수 있도록 하여야 할 것이다.

Ⅱ. 본론
1. 우리사회에서 평생교육의 필요성
인간의 삶의 질을 향상시키는데 교육이 큰 기여를 한다. 교육 활동을 통해서 잘 다듬어진 사람이 자신의 삶을 반듯하게 사는 듯 하다. 예전에는 잘 가르친 스승과 잘 배운 학생은 학교 교육을 떠올리게 되는데, 요즘에는 학교에서 받은 교육만으로는 평생 동안의 삶을 윤택하게 보장받는 시대가 아니라는 것이다. 재학 중에 기초와 기본이 되는 일정량의 지식만을 획득하고, 학습하는 방법을 배우면 모자랄 것이 없다는 생각들이 요구되고 있다. 그렇기 때문에 학교의 교육을 마친 사람에게는 잘 가르치는 스승과 잘 배우는 학생의 역할을 모두 학습자 자신이 수행해야 하는 당위성이 있는 것이다.

참고자료

· 배장오, 평생교육개론, 서현사, 2009.
· 김영봉, 교육학개론, 서현사, 2007.
· 배장오, 평생교육의 이해, 서현사, 2003.