당신이 ①부모라면 따돌림(왕따)당하는 자녀를 위해 어떤 방법을 쓸 수 있을 지 에 대해 조사

소개

아동복지론
(Ⅰ 또는 Ⅱ 택1)
- 주제 Ⅰ : 당신이 ①부모라면 따돌림(왕따)당하는 자녀를 위해 어떤 방법을 쓸 수 있을 지 에 대해 조사하고 적어 보세요. ② 선생님이라면 왕따 학생을 위해 어떠한 방법을 쓸 수 있을지 적으세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 부모로써 왕따 자녀를 위해 사용할 수 있는 방법
1) 왕따 유형 분별
2) 자녀의 소질 개발 방안
3) 자녀의 가치인정
4) 왕따 상황 시 대처방법 교육
2. 선생님으로써 왕따 학생에게 사용할 수 있는 방법
1) 교사의 상담능력 배양
2) 집단활동으로 협동심 강화
3) 실천적 교사 연수 실시
4) 왕따 사례 시뮬레이션

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

청소년 왕따의 경우 그 유형과 심각성이 더욱 확대되고 있는 실정이다. 왕따 유형의 경우 ‘사이버 왕따’또한 있으며 한 기사에 따르면 최근 전국 12~17세 5600명을 대상으로 실시된 연구결과 34%가 사이버 왕따 경험을 당한 적이 있다고 밝혔다.
스마트폰 발달과 함께 학교폭력 행위도 물리적 뿐만 아닌 사이버 왕따, 데이터 요구 협박 형식으로 변화되고 있다. 이에 따라 학교폭력과 왕따를 가정차원, 학교차원에서 돌보아 왕따 학생의 자아존중감과 심리, 정서적 고통을 해소하기 위한 노력이 필수불가결해지고 있다. 하지만 ‘왕따’로 학교 등교를 두려워하기조차 하는 학생들이 늘어나고 있지만 가정차원에서는 맞벌이 부부, 일가정 양립으로 인한 가정 환경상 모순으로 인해 자신의 자녀를 돌볼 수 있는 애착형성 마련이 어려워지고 있다. 이에 따라 청소년의 근본적인 자아 침체감을 해소할 수 있고 사랑과 애정으로 기댈 수 있는 부모의 무관심과 부재는 자녀를 고통 받게 하고 있다. 청소년 10명중 8명이 왕따를 당하고 있음에 우리사회의 불평등 현상은 고조되고 있다.

참고자료

· 김상곤, ‘고등학교 교과연계 학교폭력예방 프로그램 개발’,한국학교사회복지학회,학술논문,2005
· 최용석, ‘학교폭력 예방과 근절을 위한 효율적 방안에 관한 연구’,한국경찰복지연구학회,학술논문,2016