청소년기 인지발달

저작시기 2018.09 |등록일 2018.09.03 한글파일한컴오피스 (hwp) | 2페이지 | 가격 1,000원
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목차

I. 사고발달
II. 상상력 발달
III. 기억력 발달

참고문헌

본문내용

청소년기의 인지발달은 아동기의 적극적 발달에 이어 본격적으로 발달하게 된다. 청소년기 초기에는 과도기적 현상으로 아동기적 행동도 많이 나타나지만, 청소년기 중반부터는 인지적 기능이 논리적 기억의 발달, 추상적 사고의 발달, 이상의 발달, 형식추리의 발달, 문제해결적 사고의 발달, 비판적 사고 등을 나타나며, 이 시기의 많은 사고들을 성인과 더욱 유사해지고, 아동의 사고와는 다르게 변화한다.
이러한 청소년기의 인지적 발달은 그들의 신체적 발달, 정서적 발달, 사회적 발달 등과 상호 역동적인 관계에서 발달해 가는 것이기에 매우 중요하다.

I. 사고발달
청소년기 동안 발생하는 인지 능력을 피아제는 구체적 조작기에서 형식적 조작기(formal operation)로 변화하는 과정이라고 기술했다. 이는 세상에 대한 사고가 구체적 방식에서 추상적 방식으로 변화하는 것을 의미한다.
아동기 후반부터는 구체적 사물에 대해서 논리적으로 생각하며, 청소년기에 들어서면 논리적 개념에서 추상적 개념으로 조작할 수 있게 된다.

참고 자료

인간행동이해를 위한 심리학 - 김보기/김인기 저, 양서원, 2017
전생애 발달심리학 - 장휘숙 저, 박영사, 2013
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 - Shepard 저, 사회평론아카데미, 2017
발달심리학 - Santrock 저, 이지연/임춘희 옮김, 교육과학사, 2016
의사소통의 실제 - 임숙빈/김덕희 외 3명 저, 현문사, 2018
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 2015

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