국어음운교육론 -으X계의 활용어미

목차

1. 들어가는 말
2. 본 론
3. 마치는 말

본문내용

처음 보고서 논문 주제를 들었을 때 낯설지가 않았다. 그래서 곰곰이 생각해보다가 생각해냈다.
작년에 교수님께 ‘국어사지도론’이라는 과목을 들었을 때 레포트로 제출했던 논문이었다. 하지만 애석하게도 그때 레포트를 컴퓨터에 저장해놓지 않았다.(사실 저장해 놓았다고 해도 똑같이 내면 교수님께서 골라낸다고 으름장을 놓으셨기 때문에 인용할 생각도 못했을 테지만^^;;)
하지만 작년에 레포트 쓸 때는 사실 무슨 뜻인지도 이해를 못하고 장수 맞추기에 급급해서 썼던 기억이 난다. 그래서 많이 어려워했고 힘들어하면서 레포트를 겨우겨우 제출했었다. 그래서 이번에도 논문을 프린트 하고나서도 선뜻 읽기 두려웠다. 작년하고 똑같이 무슨 이야기인지도 모르는체 요약정리를 해서 내야하는 상태면 어떻하나라는 생각이 들었기 때문이다. 하지만 빨리 레포트를 제출했으면 좋겠다는 교수님 말씀에 용기 내어서 시간을 가지고 차근차근 읽어보았다.
이번 학기에는 교수님 강의를 2개나 듣고 있다. 하나는 ‘국어음운교육론’이고 또 다른 하나는 ‘국어학 특강’이다. ‘국어학 특강’은 1시간 수업시간에 ‘최적성 이론’이라는 것을 공부하는데 이 공부가 나에게 도움을 줄지는 꿈에도 몰랐다. 이번 논문은 최적성 이론이 약간 인용되어서 논문을 전개해 나가기 때문에 처음부터 익숙한 단어들이 나오니까 몰라도 이해가 되는 것 같이 느껴졌다.
그리고 이해가 안가는 부분도 자신감을 가지고 반복해서 읽다보니까 조금씩 머리 속에서 정리가 되는 듯 했다. 논문을 직접 쓰신 교수님말을 처음부터 끝까지 다 이해하기는 우리 학생의 입장에서는 역부족인 것 같다.^^;; 교수님만큼 배경지식을 가진 것이 아니니깐 말이다.
하지만 그래도 나름대로 노력해서 내 방식대로 재구성하여 논문 내용을 정리해 보았다.
이 논문에서 하고자 하는 이야기는 ‘-으X’계 활용어미에 대한 이야기이다. ‘-으X’계 활용어미에 대한 논설은 많이 존재한다.

참고자료

· ‘-으X’계 활용어미의 음운론적 고찰(박종희 교수님)
· 국어학 특강 시간에 공부하고 있는 ‘최적성 이론’에 대한 자료들