대구교대 최미영교수님 동물의 사육제 감상3-4 지도안

목차

없음

본문내용

단원(주제) 동물의 사육제
대상 4학년
차시 1/2차시
주요학습내용
곡의 분위기, 음색, 셈여림
학습목표
1. ‘사자왕의 행진’과 ‘백조’를 곡의 분위기, 셈여림, 음색에 유의하여 감상할 수 있다.
2. ‘사자 왕의 행진’과 ‘백조’를 곡의 분위기와 셈여림을 살려 신체표현을 할 수 있다.

도입
▶동물의 사육제에 대해 알아보기
∎‘동물의 사육제’에서 ‘사육제의 의미’를 알아본다.
<발문> ‘동물의 사육제’에서 ‘사육제’는 무슨 뜻일까요?
-예상답변) 동물원에서 사육사가 부르는 곡인 것 같아요.
<발문> ‘사육제’라는 것은 영어로 ‘카니발’이라고 하고, 종교계에서 금식기간 전에 했던 축제를 의미해요. 특히 ‘동물의 사육제’는 작곡가 생상스가 오스트리아에서 개최된 사육제에서 연주하기 위해 작곡한 곡입니다.

▶내가 생상스라면 어떤 동물 선정했을지 이야기하기
∎내가 생상스라면 어떤 동물을 선정했을지 이야기한다.
<발문> 여러분이 만약 생상스였다면, 어떤 동물을 선정했을까요?
-예상답변1) 토끼가 좋아요!
-예상답변2) 브라키오사우르스요!

▶학습 목표 및 학습활동 제시하기
1. ‘사자왕의 행진’과 ‘백조’를 곡의 분위기, 셈여림, 음색에 유의하여 감상할 수 있다.
2. ‘사자 왕의 행진’과 ‘백조’를 곡의 분위기와 셈여림을 살려 신체표현을 할 수 있다.
[활동1] ‘사자왕의 행진’과 ‘백조’ 감상하고 느낌 이야기하기
[활동2] ‘사자왕의 행진’과 ‘백조’를 곡의 분위기, 셈여림, 음색에 유의하여 감상하기
[활동3] ‘사자왕의 행진’과 ‘백조’를 곡의 분위기와 셈여림을 살려 신체표현하기

전개
▶‘사자왕의 행진’과 ‘백조’ 감상하기
∎‘사자왕의 행진’과 ‘백조’를 들어보고 느낀 점을 이야기 한다.
▶‘사자왕의 행진’을 곡의 분위기, 셈여림, 음색에 유의하여 감상하기
∎‘사자왕의 행진’을 곡의 분위기에 유의하여 감상한다.
<발문>‘사자왕의 행진’을 곡의 분위기에 유의하여 들어봅시다.

참고 자료

없음