교육에 대한 새로운 패러다임의 도입 필요

목차

1. 학생의 삶의 질 향상
2. 학생중심의 관점 적용
3. 교육 분야 이외 타 전문가의 참여를 인정하는 개방적인 학교 조성
4. 학교의 복지적 기능 수행에 대한 당위성
5. 교육과 복지를 통합하기 위한 학교사회복지제도 도입의 필요

본문내용

대부분 아동.청소년은 학생이라는 사회적 신분을 유지하고 있다. 따라서 학교는 아동.청소년이 가장 많은 시간을 보내는 삶의 공간이다. 이곳에서 학생은 학문습득뿐 아니라 친구를 사귀고 휴식을 취하고 놀면서 생활을 하게 된다. 또한 학교 습득뿐 아니라 친구를 사귀고 휴식을 취하고 놀면서 생활을 하게 된다. 또한 학교 생활 속에서 심리적. 사회적. 신체적으로 다양한 문제를 경험하고, 생리적, 자아실현 등 다양한 수준의 욕구를 경험하게 된다. 그러므로 학교는 교육적인 가르침뿐만 아니라 학생 생활상의 문제와 욕구를 다루어 주는 복지적인 기능을 수행해야 한다. 즉 학생으로 하여금 교육과정을 “끝까지”, “잘” 이수하게 함으로써 학생 개개인 잠재능력을 극대화하고, 건강한 사회구성원으로 성장할 수 있도록 도와야 한다. 한 학교교육의 패러다임이 우수한 성적으로 좋은 대학에 학생을 입학시키는 초점을 두기보다는 졸업 후 진학 및 취업을 통해 학생의 삶의 질이 얼마만큼 되었는지에 초점을 두는 것으로 전환되는 것이 필요하다.

참고자료

· 없음