아동기 놀이발달(아동기 놀이의 특징)

목차

I. 아동초기의 특성
1. 장난감
2. 놀이

II. 아동중기의 특성
1. 놀이유형
2. 놀이친구와 놀이방식의 절차

본문내용

I. 아동초기의 특성
장난감과 놀이는 어린 아동의 생활에서 서로 분리해서 생각될 수 없는 중요한 요인들이다. 대부분의 부모들은 장난감 선택이나 아동양육방식에서 그들이 아들과 딸을 구별하고 있다는 것을 인정하지 않는다. 그들은 오히려 아들과 딸을 동등하게 대우하고 있다고 주장한다.

1) 장난감
스스로 장난감을 구입할 수 없는, 6세 이하의 아동들 방에 비치된 장난감의 종류와 개수를 살펴보면, 우리는 부모들의 주장이 사실이 아니라는 것을 금방 알 수 있다. 부모들은 자신도 모르는 사이에 남녀 아동들에게 성역할 고정관념에 일치하는 장난감을 사주고 그것을 가지고 놀도록 격려한다.
리스(Liss, 1983)의 연구에 의하면, 남아들은 여아들보다 탈 것의 장난감을 20배 정도로 더 많이 가지고 있었고 여아들은 남아들보다 5배 정도 더 많은 인형을 가지고 있었다. 1990년에 이루어진 연구에서도(Pomerleau 등, 1990) 두 가지 종류의 장난감에서 나타난 성차는 여전하였다.

참고자료

· 교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
· 발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
· 심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
· 아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
· 상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
· 성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
· 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
· 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003