심리학 연구의 윤리

목차

I. 연구 수행과정에서의 윤리
1. 연구 참여에 대한 동의
2. 연구에서 속이기
3. 동물의 인도적인 보호와 사용

II. 연구결과 출판에서의 윤리
1. 자료의 조작 및 표절
2. 연구자료의 중복 출판

본문내용

1920년 왓슨(J. B. Watson)과 레이너(R. Rayner)는 11개월 된 아동인 앨버트(Albert)를 대상으로 고전적 조건 형성을 통해 공포증이 형성될 수 있음을 보여 주었다. 이들은 커다란 쇳소리(무조건 자극)와 하얀 쥐(조건 자극)를 짝지워 반복적으로 제시함으로써 앨버트에게 쥐 공포증을 형성시키는 데 성공하였다. 1963년 밀그램(S. Milgram)은 '처벌이 학습에 미치는 영향'을 연구한다고 하고 실험에 참여할 사람들을 모집하였다. 참여자들을 두 명씩 한 조로 짝을 지은 후 한 명은 선생 역할을, 다른 한 명은 학생 역할을 맡도록 하였다. 이때 학생 역할을 맡은 사람은 실험협조자였고, 피험자는 선생 역할을 맡도록 되어 있었다. 학생 역할 분담자에게는 암기해야 할 단어들을 주고, 선생 역할 분담자에게는 테스트할 문제들을 준 후, 선생들에게 학생들을 테스트하고 만약 틀릴 경우 처음에 15V의 약한 전기 충격을 가하고 틀릴 때마다 전압을 15V씩 올리도록 지시하였다.

참고자료

· 교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
· 발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
· 심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
· 아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
· 상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
· 성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
· 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
· 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003