(A+ 레포트,시험대비) [아동미술] 장애아동 미술의 교수방법

저작시기 2017.09 |등록일 2017.09.11 한글파일한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 가격 2,500원
다운로드
장바구니관심자료
상세신규 배너

목차

1. 청각장애아동의 미술 활동지도
2. 시각장애아동의 미술 활동지도
3. 정서장애아동의 미술 활동지도
4. 지적장애아동의 미술 활동지도
5. 지체장애아동의 미술 활동지도

본문내용

유아교육현장에서는 신체적으로 활동에 큰 제한을 받는 중증장애아동을 쉽게 볼 수 있지는 않지만, 앞으로도 계속될 장애아동통합의 이해와 실천의 측면에서 장애아동의 미술교육적 접근을 생각하고 대비할 수 있어야 한다.

1. 청각장애아동의 미술 활동지도
청각장애아동은 두 귀의 청력 손실로 음성언어에 의한 의사소통이 불가능하거나 곤란한 경우가 대부분이지만, 이 것이 아동의 원활한 미술 활동을 제한하는 이유가 되지는 않는다. 청력에 어려움이 있을 뿐이지 소근육의 기능과 표현의 경험은 가능하기 때문에 또래 아동과 똑같이 미술 활동을 실시할 수 있고, 또는 치료적 개념의 미술치료를 제공받을 수 있다.
청각장애아동의 미술 활동에서는 수용언어에 비중을 두고 있지만, 아동의 언어 습득능력과 언어 이해력의 증진에 따라 표현언어도 시도할 수 있다.

참고 자료

없음
  • 구매평가(0)
  • 구매문의(0)
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      4. 지식포인트 보유 시 지식포인트가 차감되며
         미보유 시 아이디당 1일 3회만 제공됩니다.

      찾던 자료가 아닌가요?아래 자료들 중 찾던 자료가 있는지 확인해보세요

      더보기
      상세하단 배너
      우수 콘텐츠 서비스 품질인증 획득
      최근 본 자료더보기
      상세우측 배너
      (A+ 레포트,시험대비) [아동미술] 장애아동 미술의 교수방법
      페이지
      만족도 조사

      페이지 사용에 불편하신 점이 있으십니까?

      의견 보내기