아동 그림에서 나타나는 신크로니즘 현상에 대해 정의하고 신크로니즘이 나타나는 아동발달적 특징을 설명하시오.

최초 등록일
2017.09.04
최종 저작일
2017.09
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소개글

아동 그림에서 나타나는 신크로니즘 현상에 대해 정의하고 신크로니즘이 나타나는 아동발달적 특징을 상술하였습니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 신크로니즘 현상 정의
2. 신크로니즘이 나타나는 아동발달적 특징

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
유아의 미술표현은 성장에 따라 많은 변화를 보여준다. 따라서 유아의 표현의 발달과정과 특징을 이해하는 것은, 미술 표현활동에 담긴 유아 나름대로의 신중한 계획과 지각적이고 개념적인 발달, 의사소통 기술을 이해하고, 아울러 유아들에게 적절한 교수전략을 수립하도록 돕는다. 미술 표현을 설명하는 이론들은 연구자가 접근하는 관점에 따라 서로 다른 측면을 강조하게 되는데 대표적인 이론으로 발달적 이론, 정신 분석적 이론, 인지적 이론, 그리고 지각이론이 있다. 먼저 발달적 이론은 유아의 미술 표현을 설명하는 가장 보편적인 이론으로서 유아는 생득적으로 미술 표현 능력을 지니고 태어나며, 성장하면서 미술 표현 능력이 발달적 단계에 따라 자연적으로 전개되어진다는 입장이다. 발달이론가들은 자기표현으로서의 미술 표현은 가르쳐질 수 있는 것이 아니며, 외적인 교수행동이 유아가 한 단계에서 그 다음 단계로 발달하도록 도울 수는 없다고 주장한다. 어린이들의 마음속에는 어린이들만이 갖는 순수하고 때 묻지 않은 원시의 마음과 인간이 태어나면서 가지고 있었던 미의식이 잠재되어 있다.

참고 자료

정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
조문경, “전조작기 유아를 위한 동화일러스트레이션 연구”, 이화여대, 2003
이숙희외, “현대부모교육론”, 교육아카데미, 2003
이정환, “유아교육의 통합적 미술교육과정”, 창지사, 1995

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