여러분들의 삶을 되돌아보면서 에릭슨의 발달단계이론, 반두라의 학습이론 및 브론펜브레너의 생태학적 모델 각각에 적용하여 개인적인 발달과정을 기술해 보세요.

소개

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 발달단계이론
2. 반두라의 학습이론
3. 브론펜브레너의 생태체계 이론
4. 에릭슨 이론과 본인의 발달의 연관(환경, 경험)
5. 반두라 이론과 본인의 발달의 연관(후천적 학습의 영향)
6. 브론펜브레너 이론과 본인의 발달의 연관

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 발달단계이론
에릭슨은 인간을 합리적이고 창의적인 존재로 보았다. 그리고 인간의 자아에 의해서 동기화된다고 보았으며 이는 인간의 행동이 의식수준에서 통제가 가능하다고 보고 있다. 따라서 인간을 올바른 내적 통합성과 판단력, 성취할 수 있는 능력을 보유하는 합리적이고 이성적인 존재로 보았다. 그리고 에릭슨은 인간의 본능적인 측면뿐만아니라 문화적인 환경과 살아오면서 겪는 경험을 통한 성격의 발달이 개인에게 중요한 영향을 미친다고 강조하였다. 이러한 에릭슨의 이론에는 태어나면서부터 죽을 때까지, 인생전체를 8단계의 과정으로 나누어서 매 단계마다 각자의 심리적인 위기가 존재한다고 하였다.
에릭슨의 이론은 세 가지 특징을 지닌다. 첫째, 일생에 걸친 성장을 논하고 있다. 둘째, 인간은 생물학적·환경적 영향에 전적으로 좌우되지는 않는다. 셋째, 개인의 성장에 문화가 기여한다. 이는 각 단계마다 문화적 목표와 동경, 사회적 기대와 요건, 문화가 개인에게 제공하는 기회들이 있다는 것이다.

참고자료

· 김정희 외, 심리학의 이해, 학지사, 2002
· 이용호 저, 정신건강론, 공동체, 2007
· 이인정 외, 인간행동과 사회환경, 나남, 2006