유아의 놀이에 컴퓨터를 활용할 때의 단점과 그 이유에 대해 기술하기 바랍니다. 만약 단점이 없다고 판단된다면 그 이유에 대해 기술하기바랍니다.

소개

현재 고도화된 테크놀로지 시대를 살아가는 영유아의 놀이 환경은 과거의 사회문화적 환경과는 몹시 달라진 것이 사실이다. 그 가운데 컴퓨터와 비디오 게임 등은 유아에게 새로운 전자놀이터가 되었습니다 컴퓨터 프로그램을 이용하는 것이 유아에게 새로운 경험을제공하는 장점이 있다고 생각한다. 하지만 학령전기 유아가 생활에서 놀이를 할 때컴퓨터를 이용하는 것은 단점도 있다고 본다. 이에 유아의 놀이에 컴퓨터를 활용할 때의 장단점과그 이유에 대해 기술하하였다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 컴퓨터의 특징과 활용 의의
2. 유아교육용으로 컴퓨터 활용에 대한 견해
1) 긍정적 견해
2) 부정적 견해
3. 유아의 놀이에 컴퓨터를 활용할 때의 장단점과 그 이유
1) 장점과 그 이유
2) 단점과 그 이유
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
오늘의 첨단과학 기술발달로 인하여 컴퓨터와 다양한 멀티미디어 소프트웨어는 유아들을 위한 새로운 교육용 자료로서 활용되고 있다. 이에 따라 유아놀이에 컴퓨터를 활용하는 것에 대하여 찬반논란이 있으며 또한 컴퓨터 활용으로 인한 장단점이 유아의 발달에 미치는 영향에 대해 논란이 있다. 이에 본론에서는 컴퓨터를 유아 교육용으로 활용하는 것에 대하여 살펴보고 유아의 놀이에 컴퓨터를 활용할 때의 단점과 그 이유에 대해 기술하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 컴퓨터의 특징과 활용 의의
컴퓨터의 특징은 역동성, 상호작용성, 프로그램화의 세 가지 특성을 가진 독특한 결합체이다. 컴퓨터를 활용한 활동은 통제와 영향력이 아동과 컴퓨터 사이에 나타나는 쌍방향적 과정을 포함하고 있다. 아동들은 수동적으로 부여 받는 것 보다는 그들만의 프로그램을 만들고 조작하는 것을 더 선호한다.

참고자료

· 오연주, 이지영, 이정수 외 2명 저, 보육과정, 창지사, 2016
· 최은주 저, 유아의 가상놀이 촉진을 위한 크로마키 가상현실의 활용방안, 한국컴퓨터게임학회, 2014
· 이현순 저, 유아교사를 위한  컴퓨터 활용의 실제, 양서원, 2011
· 강신영 조준오 저, 유아에게 나타난 컴퓨터 활용의 역기능에 관한 연구,  부산유아교육학회, 2007
· 이충호, 김준규, 양의식 외 1명 저, 유아컴퓨터교육과 활용, 동문사  2010
· 박찬옥 저, 보육과정, 정민사, 2015