교사주도모델이란 무엇이며 이에 속하는 교수법 중 하나인 개념학습법에 대해 상세히 서술하시오.

소개

교사주도모델이란 무엇이며 이에 속하는 교수법 중 하나인 개념학습법에 대해 상술하였습니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교사주도모델의 개념
2. 개념학습법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
21세기 후기 산업사회로 발전하면서 지식이 분화되고 복잡해지면서 현대인은 많은 지식과 정보 속에서 살아간다. 그 속에서 우리는 이 많은 지식과 정보를 바탕으로 문제를 해결하는 문제해결능력을 기르는 것이 중요하다. 이러한 능력을 기르는 역할은 대부분 학교교육에서 이루어지고 있으며 교사들은 어떤 수업방식을 적용하여 이러한 목표들을 달성할 수 있을까 하는 것이 큰 관심사이다. 그 중의 한 방법이 바로 교사주도 수업방식이라 하겠다. 교사주도모델은 설명식 수업, 지시식 수업, 토의식 수업의 개념과 통하는 개념으로 학습자가 수업목표를 도달하는 데에 교사가 학습내용과 과정을 적절히 조절하고 안내하는 수업을 말한다. Ausubel은 학습 정도를 촉진시킬 목적으로 학습자 외부에서 학습 과정을 계획적으로 조정하는 것을 수업이라 정의하면서 학습할 내용을 교사가 거의 최종적인 형태로 제시하는 것을 설명식 수업이라고 하였다.

참고자료

· 김기배, “학습자주도·교사주도 탐구수업이 학습자의 인지양식에 따라 학업성취에 미치는 효과”, 한국교원대, 2003
· 임경순, “유아주도적 및 교사주도적 영상제작활동이 유아의 집단응집력과 자아존중감에 미치는 효과”, 동아대, 2011
· 정지선, “개념학습에서의 자기점검전략이 우수아와 저성취아의 창의적 문제해결력과 자기효능감에 미치는 효과”, 한국교원대, 2011
· 신선희, “공학교육에서의 개념학습을 위한 탐구활동 지원도구 설계연구”, 한양대, 2009