발달의 기제를 유전과 환경, 성숙과 학습의 두 가지 측면으로 나눌 때, 발달에 대한 이론을 발달의 기제로 나누어 분류하고 분류 근거를 밝히는 보고서 작성하고, 발달이론의 기본 내념과 관련 용어 정의, 교사의 역할에 대해 조사하시오

소개

정성을 다해서 작성한 레포트입니다.
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 인간의 발달, 유전과 환경
2. 인간의 발달, 성숙과 학습
3. 발달이론의 기본 내념과 관련 용어 정의, 교사의 역할에 대해 조사

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
오늘날 사회가 참 어둡다는 생각이 든다. 이렇게 어두운 사회에서 모든 사람들이 정신적으로 힘들어 하고 있다. 직장, 가정, 친구와의 관계 등 여러 관계에서 정신적, 육체적인 스트레스를 받고 있기 때문에 계속해서 정신적이 문제가 많이 발생하고 있고 그 심각성이 점점 커지고 있다. 이는 어른들만의 문제가 아니라 우리 아이들에게도 해당되는 이야기이다. 어린아이는 사회 환경, 부모의 영향을 많이 받기 때문에 정신적으로 힘들어하는 사회와 부모의 영향을 받아서 정신적으로 힘들어 하고 있다. 이러한 상황에서 우리 아이들의 건강한 성장과 발달을 위해서 정신분석이론들은 우리 아이를 이해하는데 아주 중요한 자료가 되는 것이다.
현재 맞벌이 부부의 증가와, 우리사회에서 벌어지고 있는 다양한 아동사건과 범죄로 인하여 부모들의 보육에 관한 관심이 높아지고 있는 상황이다. 한 개인은 어린 시절부터 성장하고 발달하면서 자신의 성격을 만들어 간다. 그리고 개인의 행동은 주로 이러한 개인의 성격에 의해서 결정이 된다. 이는 인간의 행동과 개인의 성격에는 밀접한 관계가 있다는 것을 말해주며 또한 인간의 행동을 이해한다면 인간의 성격도 이해할 수 있다는 것을 말해준다.
본문에서는 앞에서 설명하고 있는 내용처럼, 인간의 발달과 관련하여 다양한 내용을 살펴보도록 하겠다. 유전과 환경, 성숙과 학습의 두 가지 측면으로 발달에 대해서 살펴보고 발달이론의 기본 개념과 관련 용어를 정의하고 교사의 역할에 대해서 살펴보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 인간의 발달, 유전과 환경
인간은 태어나면서부터 죽음에 이를 때까지 계속적으로 변화를 반복하여 발달한다고 할 수 있다. 즉, 발달이란 체계적인 과정에 따라서 이루어지는 일련의 변화로, 연령이 증가하면서 나타나는 신체적인 변화뿐만 아니라 심리적인 변화도 발달로 보고, 진보적 변화 혹은 양적 변화를 포함한 질적 변화를 발달이라고 하는 것이다. 인간은 성장하고 발달하는 변화 속에서 유전적인 영향과 환경적인 영향을 받으며 남들과 조금씩 달라지기 시작하는데, 이때 어떠한 관심과 노력에 따라서 그 달라짐은 올바른 발달과 성장이 될 수가 있다.

참고자료

· 서영숙 외. 보육과정. 공동체,2012
· 박선혜, 김미정. 보육교사론. 공동체, 2013
· 다음 국어사전