유치원 평가제와 어린이집 평가인증제를 비교하고 향후 유보 통합시 어떠한 방향으로 이루어져야하는지 논하시오.

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최초 등록일
2017.05.02
최종 저작일
2017.05
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목차

Ⅰ. 서론
1. 최근 보육계의 변화
2. 유아교육, 유아교육기관에서 다양한 문제가 발생하는 이유

Ⅱ. 본론
1. 유아교육이란
2. 유치원 평가제와 어린이집 평가인증제 비교
3. 유보 통합
4. 유보 통합시 어떠한 방향으로 이루어져야하는가?

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
1. 최근 보육계의 변화
최근 보육계에 영향을 미치는 사회변화는 여러 가지가 있다. 사회적인 정책, 가족의 변화 등이 있는데 본인이 생각할 때 보육계에 가장 큰 영향을 미치는 사회적인 변화는 여성의 사회적 참여로 인한 가족의 변화라고 생각한다. 오늘날 여성의 사회 경제적 참여로 인하여 보육과정이 중요해 지고 있다. 그 이유는 여성이 사회 경제적 참여를 하면서 아이들과 함께 많은 시간을 함께 할 수 없기 때문이다. 아이들은 어린시기부터 부모의 밑에서 발달하고 성장하는 것이 아니라 보육기관에서 보육교사의 지도아래에서 발달하고 성장하게 된 것이다. 이러한 이유로 인하여 보육과정이 중요해 지고 있으며 이와 관련하여 부모의 기대치도 높아지고 있는 상황이다.

<중 략>

Ⅱ. 본론
1. 유아교육이란
현재 여성의 경제참여의 증가로 인하여 스스로가 아이를 돌볼 수가 없어 대부분 기관에 아이를 맡기고 있기 때문에 더욱 더 교육에 대해서 많은 관심과 신경을 쓰고 있는 상태이다. 이처럼 우리 사회의 변화에 따라서 유아교육도 그 중요성이 높아지고 있는 상황이고 그 기대치도 증가하고 있다. 긍정적인 변화가 있는 반면 부정적인 변화도 가지고 오고 있는 유아교육에 대해서 살펴보도록 하겠다.

1) 유아교육의 정의
유아교육이란 영유아를 보호하고 양육하는 총제적인 활동으로서 유아의 생활 전부라고 할 수 있을 교육체제에 속한 유아교육기관에서의 교육 외에 전체 유아기 동안에 이루어지는 교육을 말한다. 그러므로 유아교육은 유아기의 형식적이고 의도적인 교육, 즉 유치원과 어린이집 등의 유아교육기관에서 이루어지는 것과 가정에서의 부모나 환경을 통해서 비형식적으로 이루어지는 교육으로써 출생에서 8세까지 유아를 대상으로 유아원과 유치원, 가정 및 보육기관, 그리고 초등학교 저학년에서 형식적, 비형식적으로 이루어지는 유아기의 전반적인 교육이라고 정의할 수 있다.

참고 자료

위키백과 사전
보건복지부, “제3차 표준보육과정 고시”, 2013
김춘경, “유아교육개론”, 양서원, 2012
임미혜외 공저, 유아교육기관 및 보육시설 운영관리, 공동체, 2011
정경자 외 공저, 유아교육기관의 환경구성, 공동체, 2010
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