[아동상담] 아동상담 장면에서 활용되는 상담이론의 목표 및 기법에 대하여 설명하고 이를 아동의 발달적 특성을 고려하여 적용할 수 있는 방안에 대해서 기술하시오

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2017.01.28
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동상담의 이론
2. 아동상담 장면에서 활용되는 상담이론의 목표 및 기법
1) 정신역동적 상담의 목표 및 기법
2) 개인심리학적 상담의 목표 및 기법
3) 인간중심 상담의 목표 및 기법
4) 행동주의 상담의 목표 및 기법
5) 인지행동적 상담의 목표 및 기법
3. 아동의 발달적 특성을 고려하여 적용할 수 있는 방안
1) 정신역동적 상담
2) 개인심리학적 상담
3) 인간중심 상담
4) 행동주의 상담
5) 인지행동적 상담
4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
아동은 신체적․심리적 발달과정에 놓여 있으며 발달수준에 따라 독특한 인지체계를 갖고 있기에, 이들을 대상으로 하는 상담은 성인과는 다른 접근이 요구된다. 즉, 아동상담은 성인상담과 다르게 아동이 지니고 있는 발달적 특성을 이해하고, 아동의 독특한 특성에 맞추어 접근해야하기 때문에 전문적인 아동상담사의 역할이 요구된다. 이처럼, 아동은 자아가 미성숙하고 충분히 체계화되지 못하여 자신의 욕구 지연이나 갈등상황에 적절히 대처하지 못하기 때문에 아동상담사의 적극적인 역할을 필요로 하며, 이에 따라 아동상담사는 상담사로서 인간적 자질을 갖추어야할 뿐만 아니라 전문적 자질을 동시에 갖추어야만 한다. 따라서 본론에서는 아동상담 장면에서 활용되는 상담이론의 목표 및 기법에 대하여 설명하고 이를 아동의 발달적 특성을 고려하여 적용할 수 있는 방안에 대해서 기술해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 아동상담의 이론
아동상담은 아동의 건강한 성장과 발달을 위해 아동이 겪고 있는 심리적 스트레스, 갈등, 크고 작은 문제들을 잘 극복하도록 도와주는 과정으로서, 어려움에 저한 아동으로 하여금 자기 이해와 자아 통제를 할 수 있도록 하여 스스로 문제를 해결할 수 있는 능력을 갖추도록 하는 것이 목표이다. 아동심리상담은 일반적인 심리상담과 같은 상담의 정의로부터 출발하는데, 상담(Counseling)이란 사고와 정서 및 행동에 관련된 문제를 제거하거나 감소시킬 뿐 아니라 심리적으로 건전하고 사회적으로 효율적인 특성을 학습하도록 돕는 심리적인 조력과정으로 이해된다. 따라서 아동을 대상으로 하는 심리상담 역시 아동상담사와의 상호작용을 통하여 긍정적인 행동변화, 부정적인 감정의 감소 및 해소, 문제해결, 의사결정, 인격 교정 등으로 해결되도록 돕는다.

상담이론은 개인의 어떤 측면에 초점을 두느냐에 따라 개인의 정서와 감정에 초점을 두는 정서적 접근, 개인의 사고와 신념에 초점을 두는 인지적 접근, 관찰 가능한 행동에 초점을 두는 행동적 접근으로 분류된다.

참고 자료

황성원 외(2010). 아동심리와 상담. 창지사.
김춘경(2004). 아동상담 - 이론과 실제. 학지사.
정용부 외(1998). 아동생활지도와 상담. 학지사.
이대식 외(2009). 아동발달과 교육심리의 이해. 학지사.
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