영화 <말아톤>을 중심으로, 주인공이 성장 과정에서 경험하게 되는 억압에 대하여 살펴보고 사회복지적으로 이를 개선할 수 있는 방안에 대하여 서술하시오

소개

영화 말아톤을 중심으로, 주인공이 성장 과정에서 경험하게 되는 억압에 대하여 살펴보고 사회복지적으로 이를 개선할 수 있는 방안에 대하여 서술한 A+ 학점을 받은 소중한 레포트자료입니다. 좋은 Sample이 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. <말아톤>의 줄거리
2. 억압적인 양육
3. 제 기능을 하지 않는 학교
4. <말아톤>에서 드러난 사회복지의 문제점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
장애인들의 대부분은 성숙의 기회를 박탈당한다. 그들은 일종의 보호해야 할 대상으로 여겨지기 때문이다. 하지만 당연하게도, 장애인들 역시 비장애인과 마찬가지로 성장한다. 그리고 이러한 성숙은 ‘독립’을 동반한다. 성숙하지 못한 사회는, 이들의 성숙 및 독립을 받아들이지 않는다. 이제는, 장애인의 문제를 도전과 성장의 기회로 바라보는 관점이 무엇보다도 필요하다. 병리적인 관점은 장애인의 독특한 능력을 은폐시킬 여지가 있다. 병리적으로 장애를 진단하는 것은, 장애인 개개인의 감정을 덮어버리는 경우가 허다하기 때문이다.
장애인의 성장서사는 그들의 성장 과정을 이해할 수 있게 하며, 비장애인의 성숙에도 기여할 수 있는 여지가 충분하다. 이러한 성장서사는 청소년들에게 교육적인 측면의 매체로써 적극적으로 활용된다. 그동안은 비장애인에 대한 성장서사가 교과서의 주를 이루었으나, 7차개정교육과정에 따른 중등국어교과서에서는 장애인 여화를 포함한 인권영화가 다수 수록되었다. 이러한 영화는 20분 남짓의 단편영화임과 동시에, 교육적으로 가치가 있다고 판단되었기 때문에 수록되었다고 볼 수 있다.

참고자료

· 한귀은, 국어교육: 장애인성장영화의 서사와 영상 교육의 의미, 배달말학회 제51권 0호, p.415-448, 2012
· 문용식, 현대문학L 말아톤 영화영상의 서사구조와 맥락적 의미, 우리어문연구 제25권 0호, p. 519-548, 2005
· 김용욱, 억압에서 해방을 꿈꾸는 영화 읽기, 특수교육저널 제7권 2호, p.377-384, 2006