영유아기, 유아기, 아동기 언어의 특성과 기능에 대해서 논하시오.

소개

언어지도
영유아기, 유아기, 아동기 언어의 특성과 기능에 대해서 논하시오.

레포트는 제가 직접 새롭게 작성하였습니다.
주제와 관련하여 이론적인 내용, 시사적인 문제를 설명하였고
그 다음 개인적인 의견을 위주로 레포트를 작성하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 언어란?
2. 영유아기, 유아기, 아동기 언어의 특성과 기능
3. 언어발달이론, 상호작용주의 이론(교수전략)
4. 언어 발달을 돕는 활동(효과적인 의사소통을 위한 방법)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
9월 11일 저녁 7시에 EBS에서 방송된 뉴스 글로벌이라는 프로그램에서 아이와 스마트폰에 관한 내용을 시청하게 되었다. 아이와 스마트폰이라는 독특한 주제를 가지고 설명하는 프로그램을 보면서 평소에는 별 생각이 없었던 본인에게 많은 생각을 할 수 있게 해주었다. 아이가 스마트폰을 처음 사용하는 시기는 놀랍게도 생후 10개월이라고 한다. 처음에는 이러한 내용에 대해서 말도 안 된다고 생각했는데, 본인의 주위를 둘러보니 어린 아이들이 부모의 스마트폰을 장난감으로 생각하고 만지는 것이 떠올랐다.

<중 략>

Ⅱ. 본론
1. 언어란?
언어란 의사소통의 기능으로 인간을 특징짓는 가장 중요한 요소라고 할 수 있다. 그리고 이러한 언어는 사회구성간의 약속으로 새로운 말을 생성하거나 소리가 변하거나 뜻이 변하기도 한다. 또한 언어는 작은 요소로 분절되며 체계적인 구조로 되어 있다.

참고자료

· 이숙재 박인숙, 영유아를 위한 언어교육의 이론과 실제 , 창지사 , 1999
· 이차숙, “영유아언어교육의 이론적 탐구”, 학지사, 2004
· 김정희 외, 심리학의 이해, 학지사, 2002
· 이용호 저, 정신건강론, 공동체, 2007