소설 여우사냥

소개

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목차

Ⅰ. 들어가며

Ⅱ. 들어가서
1. 소설 ‘여우사냥’의 배경 짚어보기
1) 시간적 배경
2) 공간적 배경
2. 현실반영의 시각에서 소설읽기
1) 등장인물의 현실인식
2) 서사 구조의 특징
3. 2005년, 1993년도의 ‘여우사냥’ 바라보기

Ⅲ. 나오면서

본문내용

Ⅰ. 들어가며
소설의 모방과 창작에 관해 이야기 하는 데 있어 흔히 ‘소설은 현실은 반영한다.’ 는 말을 한다. 이는 소설이 단순한 ‘허구적인 이야기’에서 그치는 것이 아니라 현실을 보다 실제적인 인과관계에 따라 그려내고 설득력을 가짐으로서, 독자로 하여금 현실을 보는 새로운 시각과 삶에 대한 진리를 일깨워 줄 수 있는 능력을 가지고 있다는 것을 표현한다.
소설 ‘여우사냥’은 이데올로기가 사회를 지배했던 시대 속에서 거대 이념에 갇혀 방황하던 두 인간의 삶과 그를 둘러싸고 변화하는 사회현실을 낯선 이국의 땅 러시아를 배경으로 생생하게 그려냄으로서 소설과 현실의 연관성에 대해 다시 한번 바라볼 수 있게 해준다.

Ⅱ. 들어가서
1. 소설 ‘여우사냥’의 배경 짚어보기
1) 시간적 배경
-‘나’와 ‘그’의 대학시절
이 작품은 어떤 사물이나 공간을 매개로 해서 시간을 넘나들며 서사를 진행하고 있는데 그것을 크게 주인공들의 대학 시절과 현재로 나눌 수 있다.

돈도 못버는 나약한 봉급쟁이로서의 한 자본주의자인 내게 혁명을 이야기하며, 자본이 자본을 낳은 자본주의의 못된 속성을 매도하던 그가 아니었던가 말이다. 지난 60년대의 어느 날, 이규호 선생이 비밀스럽게 나누어 준 마르크스의 <공산당선언>의 독일어 원본을 그에게 갖다 준것도 나였는데,(......)

주인공들이 대학을 다니던 시기는 소련의 영향으로 대부분의 대학생들이 사회주의 이념 심취해 있던 시절이었다. 거대 이데올로기가 사회 전반을 지배하던 상황 속에서 그들 역시 자연스럽게 사회주의를 접하게 되고 '그'는 '나'에 비해 치열한 태도를 가지고 이러한 이념을 흡수한다. ‘그’는 단지 이상주의자일뿐 현실적인 참여는 하지 못하는 ‘나’를 때로는 안타까워하면서도 이념을 열성적으로 받아들이지 않고 주변인의 태도로 방관하는 ‘나’에게 때로는 일종의 경멸감을 표현하기도 한다. 두 사람의 이러한 관계는 모두에게 갈피를 잡기 어려운 가치관의 혼란을 불러오게 된다. 이러한 그들 각각의 사회인식과 방황은 당시의 지식계층이던 대학생들의 다양한 현실을 인물설정에 반영한 것으로 볼 수 있다.

참고자료

· 없음