보건교육계획안

목차

Ⅰ. 언어폭력예방프로그램 계획안

Ⅱ. 언어폭력예방프로그램 세부지도안

Ⅲ. 선정이유(필요성)

Ⅳ. 도 입

Ⅴ. 전 개
1. 언어폭력의 의미
2. 언어폭력의 유형
3. 언어폭력의 실태 및 문제점
4. 언어폭력 관련기사, 사례
5. 언어폭력에 대한 처벌 및 규제 법규
6. OX퀴즈 - 언어폭력에 대한 잘못된 지식들

Ⅵ. 종 결
1. 언어폭력의 개선프로그램
2. 우리들의 언어 실태 관련 설문 조사
3. 자가진단테스트

본문내용

■ 선정이유(필요성)
최근 인터넷의 급속한 확산과 함께 청소년들의 문화는 그들만의 문화가 되어 버린 지 오래되었다. 그 중 청소년들의 일상생활 속 대화나 인터넷 상에서의 대화를 살펴보면 알아듣지도 못하는 말들과 욕설이 난무한다. 평소 버스나 공공장소에서 학생들의 대화를 들어 보면 대화의 많은 부분을 욕설이 차지하고 있다는 것을 알 수 있다. 특히 청소년들의 대화 속에서 저속한 말이나 욕설과 같은 언어폭력에 해당하는 말들이 대화의 절반을 차지한다고 해도 무리가 아니다. 중․고등학생은 물론 최근에는 초등학생들까지 욕설이 이미 일상적인 대화가 되어가면서 문제의 심각성을 드러내고 있다. 물론 과거에도 욕설 표현은 많았으나 욕이라기보다는 친근함을 표현하는 수단으로 널리 이해되는 수준이었다.
한국교육개발원이 조사한 바에 의하면 처음 욕을 사용한 시기가 초등학교 저학년이 22.1%, 초등학교 고학년이 58.2%로 어린이들은 초등학교 시절에 80.3%가 욕을 배운다고 한다. 또 온종일 욕을 사용하는 어린이도 무려 65.5%나 된다고 한다.
청소년들의 욕설과 비난, 유언비어의 유포 등의 언어폭력은 신체폭력보다 훨씬 더 정서를 황폐하게 만드는 점에서 피해의 심각성이 크다. 언어폭력은 청소년들이 성인이 되었을 때 폭력적인 언어의 성향이 그대로 나타날 수 있으며, 언어폭력으로 인한 정신적인 문제까지 발생할 수 있다. 또한 욕설이 가득한 청소년들의 언어를 이대로 방치할 경우 아름다운 우리말과 글은 책에서만 나오는 것으로 전락하고 말 것이다.
현재 우리 사회의 청소년들이 서로에게 사용하는 말과 글은 친근감이라고 하기에는 도를 넘어서 언어폭력의 수준을 넘나들고 있다는 지적이 많다. 근래 특히 언어폭력이 학교폭력의 원인으로 지적되고 있어 청소년들의 올바른 언어사용의 필요성이 대두되고 있다.
이에 대한 근거는 <3. 언어폭력의 실태 및 문제점>에서 제기되어 있고 <첨부1>에 따른 설문지 조사를 근거로 한다.

참고자료

· 일상이 된 청소년 언어폭력, 그 실태와 대책(2012) - 국회의원 강은희
· 청소년 언어사용 문제점과 개선방안(2003) - 조향
· 학교생활에서의 욕설 사용 실태 및 순화 대책(2010. 11. 5.) - 양명희
· 찾기 쉬운 생활법령정보 (www. oneclick.law.go.kr)
· 언어폭력개선 프로젝트 1부작(2013. 03. 11) - EBS 다큐프라임
· 욕해도 될까요？(2012. 10. 03) - EBS 다큐프라임
· 한글날 특집 "말의 힘" - mbc 실험다큐
· 물은 답을 알고 있다. - 에모토 마사루 (더난출판사 2008.05.15)
· 뜻도 모르고 자주쓰는 우리말 500가지 - 박숙희 (서운관 출판사 1994)