[아동과학지도] 유아과학교육의 중요성에서 유아의 전인발달을 돕는 과학교육과 미래 사회에 필요한 역량을 길러 주는 유아과학교육에 대하여 서술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아과학교육이란
2. 유아과학교육의 중요성
1) 전인발달을 돕는 과학교육
2) 미래 사회에 필요한 역량을 길러 주는 과학교육
3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
유아기의 과학교육은 유아로 하여금 과학에 대한 흥미와 탐구하는 태도를 가지고 감각을 통하여 스스로 탐색함으로서 자기 자신과 다른 사람, 그리고 주변 세계의 여러 가지 현상과 사물을 알고 이해하는 과정이다. 유아의 이러한 자각과 이해는 자신들의 방식으로, 또 자신들의 시간에 능동적인 학습자가 됨으로써 얻어지는 것이다. 유아과학 교육의 중요한 요점은 유아 스스로 흥미를 갖도록 하게하며 호기심을 유지하기 위해서는 보고, 듣고, 냄새 맡고, 맛보고, 만져보고 등 다양한 경험을 할 수 있도록 풍부한 자료제공과 탐색해볼 수 있는 환경을 만들어 주어야 한다는 점이다. 따라서 본론에서는 유아과학교육의 중요성에서 유아의 전인발달을 돕는 과학교육과 미래 사회에 필요한 역량을 길러 주는 유아과학교육에 대하여 서술해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 유아과학교육이란
컴퓨터, 로봇트, 공해, 오염 등에 관련된 문제들은 일찍이 과거에는 찾아볼 수 없었던 것이었으나 최근에 이르러 이들은 우리의 주된 관심사가 되고 있다.

참고자료

· 이경민(2004). 유아과학교육. 정민사.
· 이원영 외(1991).활동중심의 유아과학교육. 양서원.
· 신은수 외(2006). 생활과 환경중심의 영유아 과학교육. 양서원.