[사회복지개론] 한국사회복지의 전망과 과제에 대하여

소개

한국사회복지의 전망과 과제에 대하여 현황, 과제, 미래로 분류하여

심도있게 작성해 A+ 학점을 받은 소중한 레포트자료입니다.

목차

1. 한국 사회복지의 현황
1) 사회복지사의 필요성
2) 사회복지사의 자격 기준 발달 과정
3) 사회복지사의 자격 기준의 조건
(1) 사회복지사 1급 취득 조건
(2) 사회복지사 2급 취득 조건
(3) 사회복지사 3급 취득 조건
(4) 사회복지사 관련 전공교과목

2. 한국 사회복지의 과제
1) 사회복지자격의 특성
2) 사회복지자격증의 현 인식

3. 한국 사회복지의 미래

4. 참고문헌

본문내용

1. 한국 사회복지의 현재
1) 사회복지사의 필요성
한국에서 사회복지사를 필요로 하던 시기는 개항 이후 선진국의 선교단체의 의료 및 교육 서비스가 국내에 유입되기 시작하면서부터이다. 이후 종교단체, 선교단체에 의해서 사회복지사의 직무를 담당하는 종사자들이 늘어났다. 특히 1989년 전 국민 의료보험 시작과 더불어 사회복지사들의 활동이 점차 확대되어갔다. 본격적으로 사회복지사들의 활동을 장려하고 확대하기 위해 처음에는 사회복지를 전담으로 하는 공무원들을 중심으로 사회복지 종사자가 늘어났다. 이후 민간의 관심을 받아 사회복지 종사자로서의 자격 기준이 확립되는 등 사회복지사 직종에 대한 사회적 인식이 널리 퍼지기 시작했다.

2) 사회복지사의 자격 기준 발달 과정
1970년 1월 사회복지사업법에는 <사회복지사업법>에 사회복지에 관한 전문지식과 기술을 가진 자에게 한하여 사회복지사업종사자 자격증을 부여받을 수 있다는 규정이 제정되었다. 형식적으로는 일정 수준의 교육을 받은 자, 즉 ‘사회복지나 사회사업을 전공한 사람’이 자격을 획득할 수 있도록 되었으나, 실질적으로 사회복지사업에 7년 이상의 실무경험이 있거나 정부 주관의 사회사업훈련기관에서 8개월 이상의 훈련과정을 이수하면 자격을 획득할 수 있었다. 자격을 획득하는 필요 조건이 다소 낮았기 때문에 전문직으로 인정받는데 한계가 있었다.
한국사회복지학회와 한국사회복지대학교육협의회에서는 자격 기준을 강화하여 사회복지사의 전문성을 높이는데 의견을 적극적으로 제기하였고, 사회복지종사자 자격증을 ‘사회복지사 자격증’으로 명칭을 변경하며 자격 기준을 강화하기 시작했다. 그러나 1983년 5월 <사회복지사업법>을 전면 개정하였음에도 1984년 8월 <사회복지사업법 시행규칙>을 마련하면서 전문성 정도를 크게 높이지 못했다. 이 시행규칙에서는 학력수준과 단기훈련 여부에 따라 급수를 나누어 자격증을 교부하였지만, 결국 자격증 취득은 구분없이 할 수 있었기 때문이다.
학회와 교육협의회 측에서 지속적으로 이에 대한 문제를 제기하자, 1997년 또 한번 <사회복지사업법>을 전문 개정하면서 사회복지사 분야에 국가시험제도를 만들었다.

참고자료

· 오종희 외 3명, <사회복지개론>, 정민사