청소년의 사회부적응으로 인한 문제행동을 치료하기 위한 프로그램을 진행하고자 할 때 프로그램에 필요한 예산을 지속적으로 확보하기 위해 프로그램의 효과성을 증명하여야 하는데 이를 위해 가장 적합한 조사유형은 무엇인지 본인의 의견을 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 사회부적응의 개념
2. 프로그램의 효과성을 증명하기 위한 조사유형의 종류
3. 프로그램의 효과성을 증명하기 위해 가장 적합한 조사유형에 대한 견해

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
청소년의 시기는 신체적, 심리적으로 커다란 변화가 있는 시기이다. 동시에 계속되는 자아의 성장 속에서 인간과 환경과의 적응에 대하여 정신건강과 사회적응에 문제를 내포하게 된다. 요즘 학교 중퇴자와 비행청소년과 같은 학교부적응 청소년의 발생은 우리 사회의 심각한 문제로 대두되고 있는 실정이며 이러한 청소년 문제에 대한 예방과 대책이 필요하다.

<중 략>

Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 사회부적응의 개념
부적응이란 개인과 환경간의 상호관계 또는 작용에 불균형이 이루어져 개인이 환경간의 상호관계 또는 상호작용에 불균형이 이루어져 개인이 환경 쪽에 잘 적응을 하지 못하게 된 상황이 발생한 것을 뜻하며 환경에 적응하는데 필요한 가치, 사고, 행동을 유발하거나 유지할 수 없는 무능력을 뜻한다.
즉 환경으로부터의 기대는 과다한데 그에 대처하는 능력이 모자라 스트레스가 발생하고 문제해결이 힘들게 되며 결국에는 심리적으로 위축되고 문제행동을 일으키게 되는 것이다.

참고자료

· 박지형, “부적응 청소년의 행동 및 가족치료적 접근”, 호남신학대, 2009
· 김경신외, “청소년복지론”, 청목출판사, 2007
· 김혜진, “학교부적응 청소년의 사회성 향상을 위한 통합예술치료 프로그램 개발연구”, 한양대, 2013
· 김기원, “사회복지조사론”, 나눔의집, 2009
· 최성재, “사회복지조사방법론”, 나남출판, 2005